2018-2019学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件：第三单元 自主赏析　阁夜(共34张PPT)

语　文 中国古代诗歌散文欣赏 新课标导学 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 返回导航 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 自主赏析 阁夜 1 学习目标 2 课前预习 3 进入课堂 返回导航 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 学 习 目 标 返回导航 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 1．熟读背诵这首诗，提高文学素养； 2．了解作者的经历，为理解诗的内容做准备； 3．解析这首诗的思想感情和艺术手法。 返回导航 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 课 前 预 习 返回导航 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 1．走近作者 (杜甫介绍见第一单元《蜀相》) 2．了解背景 杜甫一生经历坎坷，青年时代是在盛唐社会中度过的，他经历了壮游生活的激情和梦想，也经历了十载旅居长安的悲辛，体会到了天宝中期危机四伏的社会形势。长达八年的安史之乱期间，杜甫过着颠沛流离的生活，曾经一度落入叛军手中，后被唐肃宗授官为左拾遗，很快又被贬。乾元二年(759)秋，47岁的杜甫弃官入蜀，开始了晚年漂泊西南的生活。杜甫暮年生活穷困潦倒，病痛缠身，客居天涯，心情沉郁。 (一)知人论世，开阔视野 返回导航 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 杜甫在夔州(今重庆奉节)共住了一年零九个多月(765～767)，先后在赤甲、西阁、瀼西、东屯居住。《阁夜》就是大历元年冬寓居西阁时所作。当时，安史之乱刚刚平息，整个社会还很动荡，巴蜀地区也陷入了战乱之中。永泰元年(765)闰十月，剑南节度使郭英乂与西山都知兵马崔旰互相残杀，导致蜀中大乱。《阁夜》就是在这样一种动荡的时代背景中创作出来的。社会的苦难和个人生活的坎坷，在杜甫忧国爱民的胸怀中流淌出充满悲慨气息和深厚历史感的诗句。 返回导航 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 (二)通读文本，疏通字词 yá jì yí qiáo 1．读准字音 天涯( )　 雪霁( ) 夷( ) 渔樵( ) 返回导航 第三单元 因声求气 吟咏诗韵 影，日光 景物 大 通“影”，影子 泛指四方的少数民族 平坦 2．一词多义 (1)景eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(①岁暮阴阳催短景　_____________,②良辰美景奈何天　________,③凡百元首，承天景命　________,④天下