内容正文:
第四单元 自主赏析 项羽之死
一、课内双基
1.下列加点字注音全都正确的一项是( D )
A.垓(hái)下
骓(zhuī)马
数阕(què)
B.和(hé)之
麾(huī)下
绐(dài)之
C.骑能属(shǔ)
刈(yì)旗
瞋(chēn)目
D.(yǐ)船
披靡(mǐ)
被创(chuānɡ)
【解析】 A垓:gāi;B和:hè;C属:zhǔ。
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( B )
A.赤泉侯指汉将杨喜,他因破项羽有功,后被封赤泉侯。
B.江东,秦汉时指长江下游地区。
C.项羽,名籍,字羽。项羽自称为“籍”,是谦称。
D.亭长是秦汉时乡官,骑司马是骑兵将领官名。
【解析】 B项,对“江东”的解释不正确,这一词语在课内曾多次出现,所以本题难度不大。长江在芜湖到南京一段,为自西南向东北流向,秦汉以后习惯称自此以下长江南岸地区为江东。
3.下列句子中的“乃”字,意义相同的两项是( BC )
A.项王乃大惊曰
B.平明,汉军乃觉之
C.至东城,乃有二十八骑
D.今其智乃反不能及,其可怪也欤?
【解析】 BC都当“才”讲,A于是,D竟。
4.下列句子中的加点词,与例句加点词意义相同的一项是( C )
例:以故汉追及之。
A.汉军及诸侯兵围之数重。
B.及抛江过其下。
C.望尘莫及。
D.始见庐山及大孤。
【解析】 都当“赶上”讲。
5.下列加点词意义相同的一项是( A )
A.
B.
C.
D.
【解析】 都当“跟随”讲。
6.下列句子中的虚词,意义不同的一项是( B )
A.
B.
C.
D.
【解析】 B:①因为,②把;A你;C助词,取独;D在。
7.下列句子中加点的词,用法相同的两项是( AD )
A.项王乃复引兵而东
B.项王则夜起
C.纵江东父兄怜而王我
D.江东虽小……亦足王也
【解析】 AD名词活用作动词,B名词作状语,C使动用法。
8.下面对“霸王别姬”一段赏析不正确的一项是( D )
于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世!时不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。
A.这一段是著名的“霸王别姬”,通过正面描写和侧面烘托刻画项羽的形象。
B.首先正面描写项羽的悲歌和泪水。项羽是一个勇猛豪爽的大丈夫,在预料到失败命运的时刻,唱出了悲壮哀婉的《垓下歌》,慨叹时运不济,诀别名骓美女,为项羽这个形象增添了一股柔情。
C.男儿有泪不轻弹,这里还写到项羽“泣数行下”,渲染出一个末路英雄的悲凉。
D.然后还写到了“左右”的表现,从侧面衬托当时的气氛。随从的将士都哭了,“莫能仰视”说明项王即使哭时也威势逼人没人敢仰面看他。
【解析】 “莫能仰视”是说将士们不忍心看他的悲伤。
二、语段精读
阅读课文最后一段,回答问题。
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。
9.解释下列加点的词。
A.地方千里!!!_土地方圆__###
B.吾知公长者!!!_年长有德行的人__###
C.持短兵接战!!!_短小轻便的武器__###
D.若非吾故人乎!!!_老朋友__###
10.下列加点的词解释有误的一项是( D )
A.江东虽小
虽然
B.我何渡为
语气词,呢
C.项王身亦被十余创
受
D.吾闻汉购我头千金
购买
【解析】 购:悬赏征求。
11.下列句式相同的两项是( BD )
A.吾知公长者。
B.此项王也。
C.吾为若德。
D.刘备天下枭雄。
【解析】 判断句。
12.下列对课文内容的表述有误的一项是( D )
A.节选语段是课文的最后一个场面,乌江自刎。这个场面写了三个细节,拒渡、赠马、赐头。
B.“乌江亭长船待”这个细节,让项羽在苟活幸存与维护尊严之间,从容地作出了选择,使他的英雄形象更加丰满。
C.“纵江东父兄怜而王我,我何面目见之!纵彼不言,籍独不愧于心乎!”项羽江边的慷慨陈辞不仅无损于他的英雄形象,反而使他的形象更加感人。
D.最后一个细节项羽把头赐给故人:“吾为若德。”这实在是无奈之举,不如此他也会被汉军杀掉。
三、课外延伸
阅读下面的文言文,完成13~16题。
赵南星,字梦白,高邑人。万历二年进士。除汝宁推官。治行廉平