2018-2019学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》（课件+检测）：第一单元 书愤 (2份打包)

第一单元　自主赏析 书愤 一、课内双基 1．下列加点的词注音全对的一项是(　C　) A．北渚(zhǔ)　　　白(fán)　　　 沅(yuàn)水 B．萃(zú)中 罾(zēng)木上 眇眇(miǎo) C．水裔(yì) 西澨(shì) 荪(sūn)壁 D．兰橑(lǎo) 蕙櫋(mián) 踯躅(chú) 【解析】　A沅：yuán；B萃：cuì；D躅：zhú。 2．下列词语解释不正确的一项是(　E　) A．目眇眇兮愁予　 向远看的样子 B．观流水兮潺湲 水慢慢流动的样子 C．聊逍遥兮容与 从容自在的样子 D．举杯断绝歌路难 停止 E．吞声踯躅不敢言 犹豫不决，欲言又止 【解析】　徘徊不前。 3．下列句子中加点的词，活用类型不同的一项是(　A　) A．泻水置平地，各自东西南北流 B．荪壁兮紫坛 C．桂栋兮兰橑 D．辛夷楣兮药房 【解析】　A是名词作状语，其它是名词活用作动词。 4．对下列诗句的理解不正确的一项是(　D　) A．袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 树木轻摇啊秋风初凉，洞庭起波啊树叶落降。这两句纯属白描，表现出一种广阔而雄浑的景象。 B．沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。 这几句写湘夫人把思念的感情埋在心中，而不敢明讲，心神恍惚地向远方张望，迷惘地看着缓缓不断的流水出神。 C．麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？ 麋鹿为什么在庭院中觅食？蛟龙为什么在水边游荡？这两句写湘君又看到事物错位，担心心愿不可能实现。 D．时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。 美好的时光啊不可轻易得到，我姑且悠闲自得地徘徊游逛。这两句写湘君和湘夫人相约不逢而产生的无限惆怅，于是绝决地抛弃幻想，自得其乐地游逛起来。 【解析】　“绝决地抛弃幻想，自得其乐”不对。 阅读杜甫的《蜀相》，完成5～6题。 蜀　相 杜　甫 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 5．对这首诗中词句的解说，不恰当的一项是(　C　) A．“蜀相”是蜀汉丞相诸葛亮。“锦官城”是成都的别称。“柏森森”即柏树茂盛的地方。 B．“映阶”两句是说祠堂内碧草空有春色，黄鹂徒有好音，却没有多少人去欣赏。 C．“频烦”即频繁，连续。“天下计”指统一中国，兴复汉室。“两朝”指东汉和蜀汉。“开”指开创基业。“济”是渡过难关。 D．“出师”指诸葛亮出兵伐魏。“英雄”指诸葛亮和千古以来为国为民的仁人志士，也包括诗人自己。 【解析】　C项“两朝”指东汉和蜀汉，说法有误。“两朝”指刘备、刘禅两代。 6．对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　B　) A．首联以设问引起，开门见山。一个“寻”字表达了诗人对诸葛亮的仰慕之情、向往之意。 B．颔联由远及近，以草绿鸟啼的美景衬托诸葛亮人格的清高。 C．颈联高度概括了诸葛亮一生的行事。“天下计”见匡时雄略，“老臣心”、“身先死”显报国忠诚。 D．诗的前四句写祠堂之景，后四句写丞相之事。全诗通过对历史人物的缅怀和赞颂，寄托了诗人忧国忧民，痛感济世无人的哀伤。 【解析】　B项“由远及近”，说法有误。正确的说法是“由近及远”。 二、语段精读 阅读下诗，回答问题。 帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 登白中？罾何为兮木上？兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮 沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。 7．对下列加点词解释有误的一项是(　C　) A．帝子降兮北渚(水边或水中浅滩) 思公子兮未敢言(说，表述) B．夕济兮西澨(渡水)　将腾驾兮偕逝(一起) C．葺之兮荷盖(修理)　疏石兰兮为芳(散布) D．合百草兮实庭(充满)　聊逍遥兮容与(姑且，暂且) 【解析】　葺：编草盖房子。 8．下列加点词的意思与例句相同的一项是(　D　) 例句：搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者 A．邻人京城氏之孀妻有遗男 B．至唐李渤始访其遗踪 C．秦无亡矢遗镞之费 D．留待作遗施，于今无会因 【解析】　例句中的“遗”为赠送，D与之同。A遗留下的，B原有的，C丢失。 9．对这三个诗节解说有误的一项是(　B　) A．帝子，指湘夫人，在神话传说中她是古帝唐尧之女，女子古代亦可称子。 B．“与佳期兮夕张”句的意思是等待良辰美景的到来，傍晚时分，我已打扮完毕。 C．第二诗节的后两句是说，鸟为何翔集于草中？网又为何挂在树梢上？ D．“思公子兮未敢言”的意思是眷恋湘夫人啊我不敢明言。 【解析】　“佳”指湘夫人。意思为：与你相约在黄昏啊，我已把罗帐施张。 10．对这三个诗节赏析有误的一项是(　D　) A．北渚、秋风、水波、木叶、香草等自然意象组成了一幅洞庭秋景图，并表现出一种萧瑟的色调，这更增添了湘君的悲愁。 B．“目眇眇”暗示着那只不过是一种幻想而已，湘夫