第1章 第3节 电场 电场强度和电场线（课件）-2018年物理同步优化指导（教科版选修3-1）

第一章　静电场 第三节　电场　电场强度和电场线 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 1．知道电场的概念及电场的基本性质． 2．理解电场强度及其定义式，并能用该公式进行有关计算． 3．了解点电荷的电场和电场强度的叠加． 4．知道电场线的概念，了解几种典型电场的电场线分布特点． 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 一、电场 1． 电场：在电荷的周围存在着由它产生的电场．电场是在电荷周围____________的．场和实物是物质存在的两种不同形式． 2．电场的性质：一个电荷对其他电荷的作用力是通过________给予的，电场对处在其中的电荷有力的作用． 3．静电场：____________周围产生的电场． 客观存在　 电场　 静止电荷　 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 提示： 4．两个不接触的电荷A和B之间会产生库仑力 eq \x(电荷A)　　　　　　eq \x(电荷B) 试结合上述情景，讨论下列问题： (1)电荷A、B间的相互作用如何用场的观点解释？ 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 (2)电场的基本性质是什么？ 提示：电场对其中的电荷有力的作用． (3)同一电荷q在电场中不同点受到的电场力的方向和大小一般不同，这说明了什么？ 提示：电场有强弱之分． 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 二、电场强度 1．检验电荷：用来检验电场____________及其________分布情况的电荷，是研究电场的工具． 2．场源电荷：激发或产生我们正在研究的电场的电荷，是电场的________． 是否存在　 强弱　 来源　 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 3．电场强度 (1)概念：放入电场中某点的点电荷所受____________与它所带的____________的比值． (2)物理意义：表示电场的______的性质的物理量，反映电场的________． (3)定义式及单位：E＝_______，单位____________ __________，符号为__________． (4)矢量性：电场强度的方向与__________在该点所受电场力的方向相同． 电场力F　 电荷量q　 力　 强弱　 牛(顿)每　 库(仑) 　 N/C　 正电荷　 eq \f(F,q) 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 4．思考： (1)电场看不见、摸不着，如何检验空间是否存在电场？ 提示：可在空间中放一试探电荷，如果试探电荷受到力的作用，说明该空间有电场存在． (2)对试探电荷的带电量和尺寸有何要求？ 提示：其带电量和尺寸对原电场分布没影响． 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 (3)阅读教材中“电场强度”部分的内容，回答下列问题． ①在如图所示的实验中，带电金属球A通过什么对带电小球发生库仑力作用？把同一个带电小球分别挂在P1、P2、P3处时，发现受力的大小不同，这说明什么？ 提示：电场，电场有强弱之分． 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 ②如果图中的带电金属球A可以看作点电荷，且它所带电荷量为Q，那么在离A球距离为r的位置依次放置点电荷q、2q、3q、…其所受到的库仑力分别是多少？ 提示：eq \f(kQq,r2)、eq \f(2kQq,r2)、eq \f(3kQq,r2)． 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 ③为什么定义电场强度E＝eq \f(F,q)，却又说电场中某点的电场强度E与放在该处的试探电荷的电荷量q及其受到的静电力F无关？ 提示：比值eq \f(F,q)的大小反映了电场的强弱，该比值由电场决定，与F和q无关． 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 向外 　 向内 　 矢量和　 三、点电荷的电场　电场强度的叠加 1．真空中点电荷的场强 eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(大小：E＝k\f(Q,r2),方向：Q为正电荷时，E的方向沿Q与该点的连线_____；,Q为负电荷时，E的方向沿Q与该点的连线_____.)) 2．电场强度的叠加：如果场源电荷不只是一个点电荷，则电场中某点的电场强度为各个点电荷单独在该点产生的电场强度的__________． 探究·课堂互动 物理　选修3