第2章 第2节 电阻定律（课件）-2018年物理同步优化指导（教科版选修3-1）

第二章　直流电路 第二节　电阻定律 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 1．会应用不同的方法探究影响导体电阻的因素． 2．理解电阻定律并应用它来解决相关问题． 3．了解电阻率与温度的关系． 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 一、学生实验：探究决定导体电阻的因素 长度　 横截面积　　 控制变量法　 项目 内容 实验目的 探究导体电阻与________、____________、材料的关系 实验电路 实验方法 ______________：在长度、横截面积、材料三个因素中，改变一个因素，探究导体的电阻与这一因素的关系 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 宽度　 匝数　 刻度尺　 项目 内容 实验原理 (1)电阻丝横截面积的测量：把电阻丝紧密地缠绕在一个圆柱形物体上(例如铅笔)，用刻度尺测出多匝电阻丝 的_______L，数出________n，根据_________，计算出电阻丝的直径．由________，计算出电阻丝的横截面积 (2)电阻丝长度的测量：把电阻丝拉直，用__________量出它的长度 (3)电阻的测量：连接适当的电路，测量电阻丝两端的 电压U和通过电阻丝的电流I，由__________计算出电阻丝的电阻．移动滑动变阻器的滑片，多测几组数据，求出电阻R的平均值 d＝eq \f(L,n) S＝eq \f(1,4)πd2 R＝eq \f(U,I)　 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 (1)物理测量中的思想方法运用 教材中(测金属丝的直径)用刻度尺测金属丝的直径用到了什么思想方法？ 提示：“放大法” 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 (2)阅读教材，回答下列问题． 由下列常见现象可以猜测导体的电阻与哪些因素有关？ ①移动滑动变阻器可以改变它的电阻 提示：与导体长度有关 ②同是额定电压为220 V的灯泡，灯丝越粗的用起来越亮 提示：与导体的粗细有关 ③电线常用铜丝而不用铁丝 提示：与导体的材料有关 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 二、电阻定律 1．内容：温度不变时，同种材料的导体，其电阻跟它的长度成______比，跟它的横截面积成______比；导体电阻与构成它的材料有关． 2．公式：R＝___________． 3．适用条件：适用于任何均匀的________材料． 正　 反　 柱形　 ρeq \f(l,S)　 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 三、电阻率 1．物理意义：电阻率ρ是反映导体导电性能的物理量，是导体材料本身的________，与导体的形状、大小________，它的单位是____________，符号是__________． 2．计算公式：ρ＝_________． 3．电阻率与温度的关系 各种材料的电阻率都随温度而变化，金属的电阻率随温度升高而________． 属性　 无关　 欧姆·米　 Ω·m　 增大　 eq \f(RS,l) 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 4．阅读教材，回答下列问题． (1)导体的电阻与长度、横截面积和材料有什么样的关系？写出它们之间的关系式． (2)电阻率反映了什么性质？同种材料的电阻率是一定的吗？ 提示：电阻率反映了材料的导电性能，同种材料的电阻率还跟温度有关． 提示：R＝ρeq \f(l,S) 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 (3)电阻与电阻率有什么区别与联系？ 提示：电阻是反映导体的导能性能的，与导体的形状和材料及温度有关，电阻率只跟材料和温度有关． (4)各种材料的电阻率随温度的变化而发生变化，电阻率越大，导体对电流的阻碍作用也越大吗？ 提示：不一定，导体的电阻还跟导体的形状有关． 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版) 预习·自主学习 反馈·课堂达标 探究一　对电阻率、电阻概念的理解 下列关于电阻率的说法正确的是(　　) A．电阻率ρ与导体的长度l和横截面积S有关 B．电阻率表征了材料的导电能力的强弱，由导体的材料决定，且与温度有关 C．电阻率大的导体，电阻一定很大 D．有些合金的电阻率几乎不受温度变化的影响，可用来制成电阻温度计 探究·课堂互动 物理　选修3-1(配教科版