人教版《道德与法治》八年级上册4.1 尊重他人 课件 (共21张PPT)

列举你在生活中尊重他人的表现？ 4.1 尊重他人 教学目标： 1.知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现；知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义；知道在社会如何中如何尊重他人，尊重他人就应关注、重视他人，平等待人。 2.培养关注他人、平等待人、欣赏他人的能力，学会珍惜个人诚信记录。 3.培养学生尊重他人的意识，形成以人为本的价值观。 学习重点：尊重是交往的起点；尊重从我做起。 学习难点：努力实践平等待人，真正做到尊重他人。 预习检测 1.尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人　　　　　　的外在表现。在社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。  2.每个人都是有　　　　　的个体,都希望得到别人和社会的　　　　　。 内在修养 尊严 尊重 3.尊重使社会生活　　　　　　。   4.尊重他人，我们要积极　　　　　　他人。 　　　　　对待他人。 学会　　　　　　。 学会　　 　　他人。  和谐融洽 关注、重视 平等 换位思考 欣赏 一、尊重是交往的起点 1.为什么要尊重他人？ (1)尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 合作探究 (2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 (3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 二、尊重从我做起 1.尊重他人我们该怎样积极关注、重视他人？ 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 合作探究 2.为什么要平等待人？怎样做到平等待人？ (1)原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。(2)做法：平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。 平等待人 3.怎样学会欣赏他人？ “尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。 4.生活中，我们该怎样尊重他人？ (1)积极关注、重视他人。