第二单元 第四课 第1课时 尊重他人-【全效学习】2024-2025学年八年级上册道德与法治同步练测（统编版）

《3)①末成年人自身，提高里分素养，增溪风 ()D杜会正常运行需要陕序。②牡合秩序 险章识，合到控队上网时间，防止沉通网络。②家 是人民壹居乐业的保顾。 长：注重家庭教育，加丝对表成年人上同的离管 【课外拓混提升】 唇助未成年人正确使用网格，促进身心壁康成长。 1. 教年，加强对末成年人的网络素寿教育和价值 之D【解桥】住意设可的关速闪直接两果 成教育，引中未皮年人合观写用互获网 关系”。不少市民特乘电用本不薰头直最直接的 《1)心初高摆介素套，积股利用五我网孩收新 原因是不遵守社会规侧，觉得段有冬要戴，③符合 知、促进物注，克善自我。2学会信息节食”，注 题意不源守骑乘电动白行车戴头娶的规刚带米 意岗览，寻我与学习相工作有关的信息。③学会 的严重后果是电动车事故中，8和%的数死总送为 鲜所网路信息，自觉就制不良作息，④白觉连守 倾繁期伤，④符合题意：得四与上述现象授有直接 道德和法律，做一名负责的网络整与者。 因果关系。故道D, 【蘭中考·如考向】 &(1D泰否方向， 1.C2A3C4,C⊙ (2)示例：透择方案一：①修建过街天桥群免 互.示例：选异任务1，理由，①养现亲社会行 人行情道人车捡行，不影响道路道行。②提高通 为，有和于我们养成良好的行为习惯，屋造健底的 效率，缓解校门口交通用堵。③安全系数较高， 人格，形成正确的场值观，我得鲍人和杜会的接纳 保障师生及家长人身安全等。 与认可。②我们其有主动关心杜金，积板融人社 这择方案二①端加人行桶道和虹绿灯等授地 会，领力泰就社金，才能实现自已的人生价值. 等方式，可以确保道路交通夏全有序。②或本低，工 选形任务2，理由，①传承红色基因，《扬中华 期起等。理由充分，言之有理即可) 民装精神。②让更多约人了解蒂命故事，珍惜当 (3)①社会现谢明确社金餐序的内容，并保障 下的生活，努力做对国家，对人民，对杜会有用 杜会铁序的实现。②该校制定管理制发，为规范 的人 师生的道驿安全行为提供了刚度依据，有利干构 选环任务3，理由：①积级直传家乡，主动关心 建和谐有序的授园交通姿全环境。心该管理制度 家多发展，助力家多的发展和建设，四网择让我 的制定有利于规范和管用全校韩生的莲路行为， 们的生活变得更加便利和半富多影，调过网蜂分 对违反管理制度的行为子以然罚等。《其位合理 享整引更多的人关注家乡的建投，为家乡发展贵 表述志可的情给分) 狱力量。 第2源时速守我则 (其他合理表述亦可酚情给分) 【教材知识解读】 第二单元遵守杜会规则 【第一目】 第三课社会生活离不开规國 《们)合达的《2)相应的 第1时维护联序 【第二日】 【教材知识解读】 (1D地律自律(2)随要 【第一日】 【小藻牌正误】上×2×3× L有序化 【经我倒墓剂析】 【第二日】 【知识角度一】D 21)明确《2)保障 【教材变式】A 【小德神正候】1，×之× 【知识角度二】 【经典例延制析】 【校材变式】A 【知识角度】C 【课内陆过关】 【教材变式】D 1.Ax日 【湿内基过美】 五A【解析】"铜爱之子不成材，小苗不修不 戒树"说明要如函对子女的监春和教有，体观了相 6.(1)①慰某找乱了社会生话民序，①钱某 弹，①符合题意：坚持喝酒不开车，体观了白律 扰乱了交道委序。心孙某枕乱了公共场所胶序。 ②不符合赠意，簪察叔权在交通路口检查米往车 通领八年超上面系得等与一一 辆，体观了他非，③符合题意：小明经常反省自己 尊重是峰系良好人际关系的黄提，是文期牡会的 自笔创正白身量误，体观了白律，①不符合腿意 重要背狂。①尊重是相互的，尊煮能够减夕维物 放选A. 清除隔俱，增进信任，彩成互敢互爱的融哈关承 4.B5.C 从面促连社会进步，提高杜会文明程度等 6①完善提期.量到有规可循。国家制定并 【课外拓展提升】 完兽美于外实配送的法律法规，使外卖行业有法 1.且2.D 可依。②出强自律和检律，液守规划。执法机美 头《1)从调查的结果看，一部分到学在日常生 强执法赖查力度的间时，外卖送睿员自堂夏守 活中存在不能平等待人.不年重饱人的观象，这 规周。③酸裂娱周。通过宜传置育，引婷外卖运 说明了加盖？等教育的必要性和款追性， 餐员将法律法规作为自己的行动准绳，③消费者 (2①要发自内心地辱重饱人的人格。②要 对外实送餐员形成身份尊重和职业认司，可重，包 有客观，实事求是的在皮，©要辉弃燕嘴观念 容外卖送餐员等，（北他合理表述亦可刷情始分） 金认清歧视的意害等。《答具体做法也可，如对中 【课外质展提升】 学生进行平等教育：养戒得重他人的好习惯：开展 1.D2D 主题班会，放事讲座等) 、(1)示侧：①游守纪律必不在景区，古连 第2课时以礼得人 上礼刻乱 【餐材知识解读】 (2①霏护陕序靠妮属，规则月喻杜会联序的 【第一目】 内容，保障社会秩序的实观，《研学须知》有利于 1.1)与人为容 保障环学桥动顺利进行。②规用保障自由，规则 二立身处世外在表现杜会和著国家 划定自山的边界，《研学项知通过约束每一个参 形象 与者的行为，保障更多人学有所得。③逢护铁序 【第二日】 面要每个人遵守规相，自觉遵守（纤学類知》才能 (1)用语文明《2)仪表幕清 保证联学活动的顺利进行等。 【小德拼正禄】1.×之.×表/ (3心一方面妻从自已敏起，自登道（研学渊 【经我例题前桥】 知)。②另一方面要在保证自身度舍的前提下，揭 限.监督.帮明他人连守氏学溪知， 【知识角度】D 第四课社会生活讲道德 【型变式·物学科·语文】日 第1课时年重性人 【课内基硅过关】 【校材知识解读】 1.C2.B&B4.C5.D 【第一日】 6,①亚运会赛场上中国减众展现出来的“义 2内在修养和皆抛治 明之风，有礼之意”体观了我国是个扎仪之邦，树 【第二日】 立起了文明有礼的壮会风角，②文明有礼体现一 (1》美注，重提《2)平等 个人的尊重，谦让，与人为香的良好品质，文明有 〔3)换位题考(4)欣宜 礼是一个人义身处世的首规。⑤文明有礼促进壮 【小通解正误】L×,么X 会和谐，体礼了园案的悬象。国我们要在杜会生 【经典例愿制析】 话中不断学习、成察，思考和营行从小事做足，从 【知识希度】A 用节做起，务力餐一个学礼明机守机的人等。 【题型变式·物学科+请文】C 7,《们)心文明有花是一个人立身处世的前提 【课内蒸魂过关】 ②文明有礼是一个人思想道德素质，科学文化素质和 1,A2,B3.D4,A5 交能力的外在表琨.文明有礼会使人变得优型 长①尊重鲍人是一个人内在修养的外在表 可索，更醇研燕得信人的尊重与认可，④文明有礼程 观。心每个人南是有存严的个体，都希理得到鲍 进社会和谐。⑤文明有礼体现因家形象等。〔任答三 人和社会的库重。③尊重使社会生活和清随着。 点申可)十道德与法治八年级上册[人教版 第四课 社会生活讲道德 X知识网络梳理 概霓新知 原闲 积越关注、重视他人 尊重他人 平签对使他人 要求 学食换位温整 学会欣赏他人 一◆人立身处世的前提 芝安性促进社会和遗 社会生活 体现风家形染 讲道楼 以礼持人 态度谦和，川语文明 娄求仪表洁、卷虫端座 在社会生活中不新学习、对条、思考和贷行 一个人受身立命之本 重安性企业的无形资产 战实守信 促进社会文明、国家兴旺 做法：树立谧俗移识，运用诫信智慧，珍惜个人的谧信记液 第1课时 尊重他人 3学习目标解读 明确安求 学习主题 学习内容 生命安全与 1.懂得为什么要尊重他人 健康教育 2.知道怎样尊重他人 核心素养 素养解读 道德修养 社会公德。践行以文明礼貌、相互尊重、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守 法为主要内容的道德要求，做社会的好公民 沁教材知识解读 套列新知 企第一目尊重是交往的起点 1.尊重的含义和表现 (1)含义：尊重即尊敬、重视。 (2)表现：尊重他人的人格、权利等。 2.尊重他人的意义 ①尊重是交往的起点，尊重他人是一个人 的外在表现。②每个人都是有尊 对个人 严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良 好的心理体验 ①尊重使社会生活 。 ②尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重 对社会 要特征。③尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进 社会进步，提高社会文明程度一[最人者，人恒最之。] 732 第二单元遵守社会规则 色第二目 尊重从我做起 尊重他人的做法 小道作总结尊重他人要遵守“四不”：不忽视、不歧视、不强加、不嫉炉。 (1)积极 他人。 ·①尊重他人，考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，不冷落、忽视他 人。②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。（重视他人 的要求) (2) 对待他人。 ·①每个人在人格和法律地位上都是平等的，要发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同 仁。②不以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。（平等待人的要求）》 (3)学会 。一[己所不欲，勿花于人。] ·①设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。②将心比心，体会他人的感受，理解他 人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。（换位思考的要求） (4)学会 他人。一[尺有所短，寸有所长。] ·善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的有点和闪光点，给予他人积极的评价。 (欣赏他人的要求) 总结 爱小道超结观点 会小渍辨正误 1.尊重他人要尊重他人的人格和权利。 1.尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊 2.尊重他人有时比帮助他人更重要。 重他人。 :3.尊重的对象应该是与人相关的物质和 2.只有为社会作出巨大贡献的人才值得 精神。 尊重。 ( 然经典例题剖析 深挖教材·变式训海 知识角度 尊重从我做起 道德修养一位进城务工人员乘坐公交车时因怕弄脏座椅便坐在了旁边的台阶上。司机发现 后，停车将其扶到了座椅上并说：“座位脏了，我们可以去擦，没有你们，哪里来的高楼大厦，你们 是最应该坐座位的人。”这则生活片段启示我们 ①要平等对待他人，尊重他人的人格②要学会欣赏他人，给予他人积极的评价 ③要敢于伸 张正义，体会他人的感受④要学会重视他人，对他人的请求给予积极的回应 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【点拨】本题考查尊重他人的做法。公交车司机让进城务工人员坐在座位上并肯定他的付出，启 示我们要平等对待他人、尊重他人的人格，学会欣赏他人、给予他人积极的评价，①②符合题意： 材料并未体现“伸张正义”“对他人的请求给予积极的回应”，③④不符合题意。 小趣 味吧 坐在教定里，望着阳光照射的书剪，吹着携薄荷的济风，飘起的帘子下持着少年炽热的梦 33 十道德与法治八年级上册人教版 题型变式·跨学科·语文《红楼梦》中的贾母受到贾府上下的爱戴，一个重要的原因就是她善 于发现每个人的优点，无论是点评大观园里“丫头们”的才情，还是赞叹刘姥姥的风趣，都是那么 恰如其分，让大家心里很舒坦。这给我们的启示是 () ①要学会欣赏他人②要真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点③要善于发现他人的潜质 和特长④对他人的优点要给予积极的评价 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④ 沁课内基础过关 建议用时：20分钟·浪时训速 1.据调查，很多人最反感的一句话是：“你看看人 注他人、重视他人 ④需要考虑他人的感 家，人家的成绩、生活、工资…再看看你…” 受，认真对待他人 于是乎产生了“我怎么啦？我真的不行吗？ A.①②B.①③C.②④D.③④ 人家个个好，就数我没用”的想法。就这样， +.道德修养小平在体育考试跳绳项目中，被 部分人越来越不自信，越来越自卑。这启示 同学小海不小心碰到绳子而痛失满分，对此 我们 () 大家议论纷纷，而小平却说：“没什么，小海 ①尊重是交往的起点，每个人都需要尊重 不是故意的，大家不要去责怪他。我会努力 ②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他 用文考来弥补体育考试的小失误。”小平的 人的尊重③受到他人的尊重更有利于个 言行告诉我们 () 人的成长与发展④不尊重他人就会造成 ①换位思考，与人为善②相互尊重，理解 他人的不自信 他人③尊重差异，平等待人④欣赏他 A.①②③ B.①②④ 人，悦纳自己 C.①③④ D.②③④ A.①②B.①④ C.②③D.③④ 2.道德修养“敬人者，人恒敬之。”“只有尊重 5.[教材P36阅读感悟改编]下列行为与故事 别人的人才有权受人尊重。”可见( 主题不相符的是 ①尊重是相互的，自尊的同时还要尊重他人 杜甫草堂附近住着一位老妇人，她无儿无 ②要受人尊重，主要是为了发挥自己的优点 女，生活很艰难。每到秋天，她常常到草堂前的 ③不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 枣树下打枣，把枣掺在野菜粥里煮着吃。看到 ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 老妇人打枣，杜甫心想，如果她不是实在贫穷无 A.①②B.①③C.②④D.③④ 靠，怎么会跑到别人房前来打枣吃呢！因此，无 3.道德修养课间，小陈正准备拿出故事书号 论老妇人什么时候来打枣，杜甫都从不千涉。 召同学来听一个有趣的故事，却发现自己的 A.在拥挤的公交车上，小智主动给老人 同桌疲惫地趴在桌子上睡着了，于是便轻手 让座 轻脚地去了教室外面玩。小陈的做法告诉 B.小海抵着大门，一直等到低年级同学进去 我们，尊重他人 () 后才松手 ①一定能够获得别人同等的尊重②可以 C.小辉对班长隐瞒同桌没有完成值日的事 我行我素，完全以自我为中心③要积极关 D.小范在电影院看电影时将手机调成静 734 第二单元遵守社会规则 6.[教材P33探究与分享改编]生活中，人们对 运用所学，谈谈你对尊重的理解。(8分) 尊重的认识和感受是多样的。 无论是南生人还是熟& 要想获得他人的草重， 的人，我都会琼重他 背先要自己苏章自己 我希型被别 人存亚，受 人绿百的感 觉真好！ 沁课外拓展提升 建议用时：10分钟·运阳新为 1.跨学科·语文下列名言体现自尊心态的是 3.中考新形式·实践调查某校八年级(1)班 的同学最近在班内组织了一次调查实践活 A.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 动，主题是“中学生中存在的歧视他人的状 况调查”。下表是调查结果： B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 看不起认为农只喜欢与 C.自信者不疑人，人亦信之：自疑者不信人， 只愿意与追嘲笑有 学习成村来的 家庭条件 求时尚的同残疾的 人亦疑之 绩差的同学孤 好的同学 同学 陋寡闻交往 学相处 同学 D.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有 28人 24人 17人 8人 5人 坚忍不拔之志 (1)上述调查结果反映了什么问题？(4分) 2.中考新形式·情境续写体育考试结束，班主 任陈老师让班长小宇登记班级满分的同学用 以表彰，小宇在进行满分登记时发现平时测 试都是满分的小旭竞然没有得满分…下列 对这一情境的续写，能体现良好公民道德素 养的是 () (2)经过调查，同学们发现歧视问题比较严 A.小宇对小旭冷嘲热讽，说小旭平时训练 重，你认为我们应该如何消除歧视，做到平 不认真，活该 等待人？(8分) B.小宇假装没发现，帮小旭登记成满分，以 维护小旭的面子 C,小宇劝说小旭别伤心，体育成绩不重要， 文化课才是重点 D,小宇认为小旭应该是失误了，鼓励他继 续努力，用文化课弥补遗憾 小趣 我与世界，就是旗顿瞬间 味吧 7 35