岳麓书社版高中历史必修四3.11《圣雄甘地》课件（34张）(共34张PPT)

岳麓版 选修4《中外历史人物评说》 第11课 圣雄甘地 汕头市实验学校 王永纯 一战：泥泞中的战车 以色列空袭加沙城 加沙城中哭泣的孩子 二战：纳粹集中营的 森森白骨 “当我绝望时，我会想起在历史上只有真理和爱能得胜。历史上有许多暴君和凶手在短期之内或许是所向无敌的，但最终总是会走向失败，好好想一想，永远都是这样。” 暴力是解决问题的唯一方式吗？ 甘地 蒙巴顿：“他简直像一只小鸟，一只蜷缩在沙发里的可怜的小麻雀。” 丘吉尔：“半裸的托钵僧。” 他没有办事处，没有兵卒，也没有正式权力，可是能使印度瘫痪，因为他一句话，成千上万的民众就会停工。 岳麓版 选修4《中外历史人物评说》 第11课 圣雄甘地 【课标要求】 “亚洲觉醒”的先驱 讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹，认识其在印度民族解放运动中的历史作用。 一、政治家中的圣徒 1.究“非暴力”之竟 材料一：　因此，让我们来看看非暴力抵抗主义的力量所在。顾名思义，它的力量在于对真理坚韧不拔的追求。这种真理，用强有力的字眼来表达就是爱。爱的法则要求我们不要以怨报怨，以暴力对暴力，而要……以德报怨。　　　　　 —— 甘地《论非暴力》 探究一：结合材料请思考“非暴力主义”思想的核心是什么？ “仁爱”精神。 在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施暴力。 材料二：甘地指出：“非暴力反抗的不可动摇的力量在于——受苦且决不报复。” 一、政治家中的圣徒 童年的甘地深受家庭、印度教教义的影响 18岁留学英国、学习法律吸收基督教教义 24岁来到南非，遭遇种族歧视，萌生非暴力抗争念头 家庭 种族歧视 宗教 2.探“非暴力”之因 “戒杀” “不要与恶人作对” “凤凰新村” 我们可以看到，甘地思想的来源融合了印度教、西方的基督教的思想，并在甘地成长的过程中逐步形成，可以说，甘地的非暴力思想源于印度文化和西方文明。 为什么东西方文化会在甘地身上同时具备的呢？这还和印度的现状有关系——印度当时是英国的殖民地，于是就有了甘地的留学英国接受西式教育和对西方文化的认同；同时当时的印度种姓制度依然存在，印度人之间并未实现平等；而且印度是一个多信仰的国家，教派林立，宗教纠纷时有发生。印度的现实社会严重缺乏爱，因此甘地强烈的呼唤爱！ 也正因为甘地的非暴力思想是当时世界