高二岳麓版选修4第三单元第11课圣雄甘地练习题

2020-04-18
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高二
章节 第11课 圣雄甘地
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 427 KB
发布时间 2020-04-18
更新时间 2020-04-18
作者 LLLL
品牌系列 -
审核时间 2020-04-18
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来源 学科网

内容正文:

第11课 圣雄甘地 一、选择题 1.“一个不受外在权威的扶持,而成为他的民族的领袖的人;一位其成功不是依靠投机取巧,也不凭借掌握的技术装备,而纯粹地建立在令人信服的人格力量上的政治家;一位一贯轻视使用武力的胜利的斗士;一位具有智慧与谦逊,用果敢与不可动摇的坚定信念武装起来的人。”爱因斯坦所评价的这位人物是(  ) A.孔子         B.华盛顿 C.嬴政 D.甘地 2.“他反对任何形式的暴力,他的身体虽然是柔弱的,但他的学说和精神感召力却比100艘英国军舰更有力量。”材料中的“他”的这套非暴力理论形成于(  ) A.英国读书期间 B.南非工作期间 C.一战结束后 D.二战期间 3.甘地在《武力政策》一文中说过:“我不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义,而正是因为认识了印度的力量才号召印度实行非暴力主义。”对“印度的力量”这句话理解最准确的是(  ) A.印度劳动人民深受压迫,反抗性较强 B.英国殖民势力强大,印度实力弱 C.印度宗教文化积淀极深而新的经济因素脆弱 D.印度无产阶级力量不大 4.20世纪上半期,甘地领导印度独立运动采取非暴力不合作方式的原因有(  ) ①印度当时国情 ②印度资产阶级的特点 ③甘地本人的宗教背景 ④英国对印度的统治方式 A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 5.一战爆发后,甘地曾经向英国方面表示:“在帝国的紧要关头,我愿让印度将所有强壮的儿子作为贡品奉献给帝国。”他这一态度的目的是(  ) A.使印度跻身协约国行列 B.反对种族歧视 C.消除群众的暴力斗争 D.感化英国,换取自治 6.下图是印度发行的非暴力不合作运动纪念邮票。下列对甘地领导的这一运动的评价正确的有(  ) ①打击了英国殖民统治 ②增强了印度人民的民族自尊心,促进了人民的团结 ③为印度独立奠定了基础 ④非暴力的局限影响了民族运动的进一步发展 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 7.“如果和平不能在我们周围,在整个印度和巴基斯坦得到恢复,那么我将了此一生。”由此可见甘地最后一次绝食的主要目的在于(  ) A.抵制“非暴力不合作”中的群众暴力行为 B.要求英国人彻底结束在印度的殖民统治 C.反对印度跟随英国卷入第二次世界大战 D.希望平息印度教徒和穆斯林之间的冲突 8.孙中山、华盛顿和甘地都被本国人民尊为“国父”,主要是因为(

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