浙科版高中生物选修一2.1《实验1：大肠杆菌的分离培养》学案（无答案）

实验2 分离以尿素为氮源的微生物 【学习目标】 1.使用专一的培养基（含有尿素）分离专一的细菌（有脲酶的细菌）。 2.利用指示剂颜色的变化检知酶（脲酶）所催化的反应。 【教学重点】 对土样的选取和选择培养基的配置[来源:学.科.网] 【教学难点】 选择培养基的配置 【知识链接】 1.培养基一般都含有 、 、 、 四类营养物质，另外还需要满足微生物生长对 、 以及 的要求。 2.培养基的分类：按照物理性质可以分为 、 、 ；按照化学性质分为 和 ；按照用途分为 和 。[来源:学科网] 3.尿素可以为农作物提供 肥，但是只有被 分解成 之后，才能被植物吸收利用。 4.以土壤中能分解尿素的细菌为研究对象，要达到的两个主要目的是： （1） ；（2） 。 【导学过程】 （一）筛选菌株 1.原理：人为提供有利于 生长的条件（包括 等），同时抑制或阻止其他微生物生长。[来源:学*科*网] 2.方法：选择培养基 定义：在微生物学中，将允许 的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称作选择培养基。 配制的依据： ①在培养基中加入某种化学物质可以做到这一点，加入 可以分离出酵母菌和霉菌。加入高浓度的食盐可得到 。这里的加入是在培养的培养成分的基础上加入的。 ②培养基中的营养成分的改变也可达到分离微生物的目的。如培养基中缺乏 源时，可以分离固氮微生物。 ③当培养基的某种营养成分为特定化学成分时，也具有分离效果。 ④改变微生物的培养条件， 也可以达到分离微生物的目的，如将培养基放在 环境中培养只能得到耐高温的微生物。 讨论1：怎样寻找耐高温的酶呢？ 讨论2.如何找到能够分解石油的细菌