浙科版高中生物选修三1.1《工具酶的发现和基因工程的诞生》 (共41张PPT)

2018-09-22
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普通

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 第一节 工具酶的发现和基因工程的诞生
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.34 MB
发布时间 2018-09-22
更新时间 2018-09-22
作者 流浪客
品牌系列 -
审核时间 2018-09-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8661927.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

生物学 选修3 现代生物科技专题 长乐一中 刘中标 专题1 基因工程 专题2 细胞工程 专题3 胚胎工程 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 专题5 生态工程 此视频片段实现了哪种生物的哪些性状在另外哪种生物中表达? 性状的表达与我们从前学过的什么过程有关? 青霉菌能产生对人类有用的抗生素 ——青霉素 基因决定性状 家蚕能够吐出蚕丝为人类利用 基因决定性状 豆科植物的根瘤能够固定空气中的氮 基因决定性状 人类能不能改造基因,使本身没有某个性状的生物具有某个性状? 定向基因改造设想 设想一 能否让禾本科的植物也能够固定空气中的氮? 能否让细菌“吐出”蚕丝? 设想二 能否让微生物产生出人的胰岛素、干扰素等珍贵的药物? 设想三 经过多年的努力,科学家于20世纪70年代创立了可以定向改造生物的新技术——基因工程。 第一章 基因工程 全身散发绿色荧光的转基因鱼 乳汁中分泌人凝血因子IX的转基因山羊 美科学家研制出世界上第一只转基因蝴蝶 首只转基因猴降生 超凡嗅觉能力的转基因鼠 基因工程 就是按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状。 基因工程的别名 基因拼接技术或DNA重组技术 操作环境 生物体外 操作对象 基 因 操作水平 DNA分子水平 基本过程 剪切→拼接→导入→表达 结果 人类需要的基因产物 思考 在自然界中有一些生物的DNA可能进入另一种生物的细胞中。我们有没有学过相关的实例? 现今存在的生物为什么没有在长期的进化过程中被外源DNA的入侵而灭绝,仍能保持一种稳定状态? 怎样才能使外来的DNA失效从而保护自身? 技术发明使基因工程的实施成为可能 1)基因转移载体的发现(1967年) 2)工具酶的发现(1970年) 3)DNA合成和测序技术的发明(1977年) 4) DNA体外重组的实现(1972年) 5)重组DNA表达实验的成功(1973年) 6)第一例转基因动物问世(1980年) 7)PCR技术的发明(1988年) 科技探索之路—— DNA重组技术的基本工具 准确切割DNA的工具(“分子手术刀”) DNA片段的连接工具(“分子缝合针”) 基因转移工具(“分子运输车”)   基因的大小以纳米计算,要对它进行剪切、拼接等操作,没有非常精细的工

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