1.1工具酶的发现和基因工程的诞生-浙江省杭州市萧山区第八高级中学高中生物浙科版选修3课件(共19张PPT)

2020-07-23
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特供

资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 第一节 工具酶的发现和基因工程的诞生
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 浙江省
地区(市) 杭州市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.09 MB
发布时间 2020-07-23
更新时间 2020-07-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-07-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/14136243.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一节 工具酶的发现和基因工程的诞生 浙教版普通高中课程标准实验教科书 生物选修3第1章 蓝色妖姬 蓝色妖姬的产生 目的基因 受体细胞 大胆猜测需要哪些工具? 蓝色素基因 紫罗兰 玫瑰 导入 基因工程培育蓝色妖姬的关键步骤: 关键步骤一: 在体外对含有蓝色素基因的DNA分子进行切割 关键步骤二: 蓝色素基因与载体连接 关键步骤三: 蓝色素基因导入受体(玫瑰)细胞 基因的剪刀——限制酶 基因的载车——载体 基因的针线——DNA连接酶 一、限制性核酸内切酶——基因剪刀 以大肠杆菌细胞内获得得ECOR1为例 粘性末端 动手试试吧 提示:剪刀、针线无情,请小心。 提供的物品: 剪刀、两种含有目的基因的DNA片段 要求: 一个DNA片段用ECOR1限制酶切;另一个DNA片段用PstⅠ限制酶切。 背景知识提供: ECOR1识别序列:GAATTC,特定切点:G与A之间 PstⅠ识别序列:CTGCAG,特定切点: A与 G之间 一、限制性核酸内切酶 ——基因剪刀 1.来源:微生物 2.种类:4000多种 3.功能: 识别和切割特定的核苷酸序列 4.限制酶作用的部位 磷酸二酯键(梯子的扶手) 而不是氢键(梯子的踏板) 5.结果 两个相同的黏性末端 G C T T A T G C A T C G A A 二、基因进入受体细胞的载体——基因运输车 讨论:具备哪些条件才能充当“基因运输车”? 1、外源DNA片段怎样才能插入载体呢? 2、插入载体的DNA片段怎样才能确保自己在受 体细胞分裂时不被丢失从而稳定地存在于子 细胞内? 3、目的基因是否进入受体细胞,你如何察觉? 4、如果载体对受体细胞有害将怎样? 1、载体必须具备的条件: A、具有多个 ,以便与外源基因插 入其中; B、具有特殊的遗传 ,便于进行筛选。 C、能够在宿主细胞中 ; D、对受体细胞 。 2,载体的种类: 受体细胞 细菌 植物细胞 动物细胞 限制酶切点 标记基因 复制并稳定地保存 无害 载体的种类 质粒、噬菌体 植物病毒 动物病毒 3、基因工

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