人教版《道德与法治》八年级上册：3.2 遵守规则 课件(共19张PPT)

人教版八年级上《道德与法治》 第三课:《社会生活离不开规则》 第二框 遵守规则 南川区书院中学校 学习目标 1、知道自由与规则是不可分割的。 2、懂得如何遵守社会规则。 3、坚定维护规则，积极为改进规则建言献策。 南川区书院中学校 自主学习 梳理知识（一） 3分钟内完成，我能行！ 请同学们仔细阅读教材P26—28第一子目的内容，各小组思考讨论后在班级交流以下问题，并把问题写在答案对应的位置: 1、自由与社会规则有怎样的关系？ 南川区书院中学校 你在公共场所遇到类似的情景吗？你是如何看待的？ 合作探究 生成能力（一） 南川区书院中学校 社会规则 法律 由 纪律 自 道德 南川区书院中学校 列车即将发车，一扇车门被两位乘客堵住，不让发车，原因是他们的同伴没到，列车员劝解无效，导致列车晚点，根据《中华人们共和国治安管理处罚法》第二十三条规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。 为什么这两名乘客看似在行使自己的权利，最后却受到处罚？ 法律惩治这两位乘客，保证社会生活有序运行。 探究与分享 南川区书院中学校 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 南川区书院中学校 3分钟内完成，我能行！ 请同学们仔细阅读教材P28—29第二子目的内容，各小组思考讨论后在班级交流以下问题，并把问题写在答案对应的位置: 自主学习 梳理知识（二） 2、我们应该如何遵守社会规则？ 南川区书院中学校 你有过这些行为吗？ 面对这些行为，我们可以怎么做？ 合作探究 生成能力（二） 南川区书院中学校 如何维护规则： 一方面要从自己做起，自觉遵守规则。另一方面在保护自身安全基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 南川区书院中学校 劝导有技巧 有“礼”：劝导他人最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 有“理”：劝导要晓之以理。 有“节”：劝导要注意适可而止。 南川区书院中学校 3分钟内完成，我能行！ 请同学们仔细阅读教材P29—31第一子目的内容，各小组思考讨论后在班级交流以下问题，并把问题写在答案对应的位置: 自主学习 梳理知识（三） 3、我们应该如何维护规则？ 4、我们应该如何改进规则？ 南川区书院中学校 古人交流 现代人交流 中国《网络安全法》于2017年6月1日起