人教版《道德与法治》八年级上册：3.2 遵守规则 课件(共18张PPT)

第三课第二节 遵守规则 学习目标 1、掌握生活中如何自觉遵守规则，维护规则。 2、知道我们怎样参与规则的改进。 3、树立遵守社会规则的意识，树立自律意识和敬畏规则的意识。 自学思考 １、遵守社会规则需要怎么做？ ２、怎样坚定维护规则？ ３、为什么要积极改进规则？ 4 、我们应如何参与规则的改进？ 许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有颗梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨虽无主，难道我心中也无主吗？” 1.你认为许衡是一个怎样的人？ 2.许衡身上有一种什么品质？如何理解这一品质？ 在许衡身上体现了一种什么品质？ 自律的品质 如何理解这一品质？ 自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。 闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。 只要没人看到，没有人管，就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红灯，车辆少的时候或没有车的时候可以。 他们的观点对吗？你怎么看待以上观点？ 探究与分享 『提示』 闯是错误的，是漠视规则，不遵守规则的表现。他们缺乏规则意识。 不闯是遵守规则的表现。社会规则，需要我们自觉遵守，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 （1）遵守规则需要自律和他律 ——需要监督，提醒，奖励等外在约束，即他律 ——需要自我约束，即自律，就是要严于律己，自觉遵守。 如何自觉遵守规则？ （2）遵守规则需要我们发自内心地敬畏规则，把规则作为行动的准绳 老虎伤人谁之过？ 如果动物园里没有相关的协议规定，游客自由出入园区，会产生什么样的后果？ 生活中还有哪些类似行为？ 当你看到他人的不文明行为时，你会怎么做？ 『提示』 （1）首先，从自己做起，以身作则； （2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为； （3）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 怎样维护规则? 我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 A 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 有“礼” C 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理