沪科版物理九年级上第十二章 第五节 全球变暖与水资源危机 教案

第十二章 温度与物态变化 第五节 全球变暖与水资源危机 【教学任务分析】 教学目标 知识与技能 1．了解威胁人类生存的两个危机：全球变暖危机和水资源危机。 2．认识全球变暖现象，能够意识到给人类带来的一系列不利影响。水与人类的关系。 3．了解人类面临的环境为题，认识水污染和缺水是当今世界最严重的社会问题。 4．认识合理利用和保护水资源的重要性，有节约用水的意识，有保护环境、防治污染的紧迫感。 过程与方法 本节以实例说明水的缺少及污染，在教学中引导学生从多种渠道获取有关信息并进行交流，帮助学生养成节约用水的习惯，增强防治污染、保护环境的意识。 情感态度与价值观 树立可持续发展的意识，树立正确的科学观。有振兴中华，将科学服务人类的使命感与责任感。 重点 帮助学生养成节约用水的习惯，增强学生对防治污染、保护环境的意识。 难点 鼓励学生投身到合理利用和保护水资源的科学活动之中。 【教学环节安排】 环 节 教 学 问 题 设 计 教学活动设计 最佳解决方案 创设情境 播放：视频民歌《太湖美》：……太湖美呀太湖美，美就美在太湖水，水上有白帆哪，啊水下有红菱哪，啊水边芦苇青，水底鱼虾肥…… 投放图片：美丽的太湖水图片、缺水的太湖图片、污染的太湖图片等。 水是生命的源泉，在我们这儿似乎无处不在。但是，人类却面临着全球变暖与水资源危机。教师引出课题：第五节 全球变暖与水资源危机 教师播放《太湖美》歌曲，学生品味歌词含义。 教师展示图片，引起学生的环境问题意识和水资源危机意识，教师引出课题。 自主学习 “自主学习提纲”见学案 自主学习题答案： 1．矿物原料 煤、石油、天然气二氧化碳 2．海面上升的影响 对动、植物园的影响 对农业的影响 对人类健康的影响 3．保护水资源、节约用水 4．节水技术 防治水污染 植树造林 5．3月22日 学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节内容，并完成自主学习题。 教师指导并投出答案，学生自我更正。 合 作 共 建 智 能 应用 知识点1：全球变暖 问题1：（展示有关水资源危机的图片）图片所展示的大量事实，说明全球变暖的主要原因是什么？ 小结：全球变暖的主要原因：现代工业大量使用矿物原料（如煤、石油、天然气等）作为能源，排放出二氧化碳等多种温室气体。 问题2