沪科版物理九年级上第十二章 第二节 熔化与凝固 教案

第二节 熔化与凝固 【教学任务分析】 教学目标 知识与技能 1．认识熔化、凝固现象，知道物质的熔点、凝固点；会查熔点表。 2．了解晶体和非晶体的区别。 3．探究晶体和非晶体的熔化、凝固规律，并会用图像表示。 4．能利用熔化、凝固的知识解释简单现象，解决实际问题。 过程与方法 1．经历探究固体熔化过程，培养学生观察能力、分析问题能力、归纳总结能力。 2．会用对比法学习凝固现象，培养学生解决问题的能力。 3．会用图像表示晶体和非晶体的熔化、凝固规律，使学生感知图像法在研究物理问题时的优点。 情感态度与价值观 1．通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然的情感。 2．通过实验培养学生善于实践和克服困难的良好意志品质及相互协作、友好相处的健康心态。 重点 探究晶体、非晶体的熔化过程，培养学生的观察能力、实验能力和概括能力。 难点 指导学生通过实验的观察、分析、概括、总结了固体熔化时的温度的变化规律，并能用图像表示出来。 【教学环节安排】 环 节 教 学 问 题 设 计 教学活动设计 最佳解决方案 创设情境 春天来了，冰雪消融；冬天到了天寒地冻。冰融化为水，水结成冰，在自然界中其他物质也会发生这样的变化。我们今天这节课就来学习固态和液态之间的相互转化的这两种变化。教师趁机引出课题：第二节 熔化与凝固 教师展示图片，并说明，引起学生的好奇心，教师趁机引出课题． 自主学习 自主学习题（见学案） 自主学习题答案： 1、固 液 吸 液 固 放 2、晶体 非晶体 晶体 非晶体 3、熔点 凝固点 相同 4、吸 不变 吸 升高 放 不变 放 降低 学生利用课前或课上5分钟左右的时间预习本节内容，并完成自主学习题． 教师指导学生自学，并投出答案，学生自我更正。 例1:【解析】（1）把数据表中的时间和温度的对应点在坐标纸中一一标出，再连接成平滑的曲线． （2）由数据表分析可知此物质熔化时温度在48℃不变，所以它是晶体，熔点是48℃。 【变式练习】１：【解析】由图知：该物质的熔点在210℃左右，故A错误；在CD段时，物质已熔化成液态，是液体，故B错误；由图知：物质的熔化过程属于BC段，共用6min，故C错误；由于物质在熔化过程中呈固液共存态，因此，BC段该物质是固液共存态，故