【优质】2018生物八年级上人教版6.1.1尝试对生物进行分类同步练习

第一节　尝试对生物进行分类 1.（2018 湖南邵阳）依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是（　　） A. 类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中生活 B. 类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作 C. 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物 D. 类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物 2.（2018 山东菏泽）蚯蚓、蝗虫、蟾蜍、蜥蜴是我们常见的几种动物，它们分别属于（　　） A. 节肢动物，环节动物，爬行动物、两栖动物 B. 环节动物、节肢动物，两栖动物，爬行动物 C. 软体动物、节肢动物，扁形动物、两栖动物 D. 线形动物，环节动物、软体动物、爬行动物 3.（2018 湖南湘西）下列植物中，分属两大类群，其中单独为一类群的是 A. 肾蕨 B. 玉米 C. 水稻 D. 向日葵 4.（2018 山东泰安）下列四组生物，有一种生物与其他生物在结构上有显著差异，这些生物是 ①骆驼、蛇、鹰、涡虫 ②蝗虫、蜗牛、蜘蛛、蜈蚣 ③青霉、酵母菌、病毒、木耳 ④松树、梧桐、葡萄、柳树 A. 涡虫、蜘蛛、木耳、柳树 B. 涡虫、牛、病毒、松树 C. 鹰、蜈蚣、青霉、梧桐 D. 骆驼、蝗虫、病毒、葡葡萄 5.观察下图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是(　　) A.都无种子 B.都能进行光合作用 C.都有根、茎、叶 D.种子外都有果皮包被 6.王娟从《植物志》上检索到白菜、萝卜在生物分类上属于被子植物的十字花科。你认为它们属于被子植物的主要依据是(　　) A.能进行光合作用 B.种子外面有果皮 C.营养方式为自养 D.植物体有根、茎、叶的分化 7.某同学将虎、蛇、鹤、猴、螳螂五种动物进行了分类,你认为下列分类方法不合理的是(　　) A.按有无脊柱分为:虎、蛇、鹤、猴与螳螂两类 B.按体温是否恒定分为:虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类 C.按是胎生还是卵生分为:虎、猴与蛇、鹤、螳螂两类 D.按生活环境分为:虎、猴、鹤与蛇、螳螂两类 8.从生物进化的大致过程来看,地球上现存物种中,最高等的动物和植物分别是(　　) A.爬行动物和种子植物 B.鸟和被子植物 C.哺乳动物和裸子植物 D.哺乳动物和被子植物 9.右图中的阴影部分表示四种动物共有的特点。则该特点是(　　) A.卵生 B.用肺呼吸 C.体温恒定 D.具脊椎骨连接而成的脊柱 10.下图是根据生物的特征进行分类的图示,例如,A类动物是以卵生为分类依据进行分类的。 (1)蟒蛇属于脊椎动物中的　　　　动物。  (2)图中C类动物是以　　　　　　　(填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)为分类依据进行归类的。  11.下面是生活中常见的五种生物,请结合所学知识回答问题。 (1)以上生物中,属于种子植物的是　　　　(填字母),属于脊椎动物的是　　　　(填字母)。  (2)D生活在阴湿的地方,具有根、茎、叶的分化,属于　　　　植物。  (3)E生活在水中,它用　　　　呼吸。  探究创新 ★12.将下图中的六种动物分类,可以画出如下所示的分类表解,其中①~⑥代表图中的六种动物。请回答下列问题。 (1)表中X代表　　　　,③和⑥分别代表图中哪种动物?③　　　　,⑥　　　　。  (2)写出麻雀适于飞行生活的一项结构特点:  　。  (3)菜粉蝶与表中标号　　　　所代表的动物亲缘关系最近。  (4)再给你一种动物——青蛙,请按照上面表解所示的分类方法,在表解中增加一个分类依据,并依此分类依据对青蛙和麻雀进行分类。(要求:在分类表解中合适的位置上,仿照表解中的画线方法添上相应的线条,并添写上“麻雀”“青蛙”及你增加的分类依据,完成对麻雀和青蛙分类的表解。) 参考答案 1.（2018 湖南邵阳）依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如图所示的三个类群。下列有关图示的描述错误的是（　　） A. 类群1可能是病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中生活 B. 类群2属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作 C. 类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物，但都是真核生物 D. 类群1、2、3的共同点是：都不能利用无机物制造有机物 【答案】D 【解析】根据题意可以看出：类群1没有细胞结构，应是病毒，类群2有细胞结构，无成形的细胞核，应该是细菌，类群3有细胞结构，有成形的细胞核，可以是真菌、植物和动物。类群1是无细胞结构的生物--病毒，它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖，故A正确；类群2有细胞结构，无成形的细胞核，属于原核生物，其中有些种类可用于酸奶、泡菜的制作，故B正确；类群3是有成形的细胞核的生物，其中既有单细胞生物如酵母菌，又有多细胞生物如霉菌，故C正确；类群3中的植物，能进行