广东省北京师范大学东莞石竹附属学校2018-2019学年高三9月月考历史试题

2018-2019年度石竹学校高三年级第一学期历史第一次月考试卷 （满分：100 时长：90分钟 命题：许艺 审核：李志磊） 第I卷，选择题（每题只有一个答案是正确的，共30题，每小题2分，总计60分） 1、商王武丁时期起，商王朝经过百多年战争，征服众多方国，将其变为纳贡和派兵从征的，与商王朝存在隶属关系的侯国。这与西周“礼乐征伐自天子出”的封国（　　） A．本质一致，都是中央王朝的地方政权 B．有所不同，其隶属关系缺乏制度保障 C．生成同源，都是军事征服的直接产物 D．功能相近，代表中央控制力大为强化 2、有学者指出：“既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明，分封制（　　） A．有利于强化国家意识 B．存在国家分裂的隐患 C．不利于维护宗族团结 D．益于树立周王的权威 3、下表为不同史籍关于西周分封制的历史叙述。据此能够被认定的历史事实是（　　） 记述 出处[来源:学.科.网] 天子之地方千里，公、侯皆方百里，伯七十里，子、男五十里。 《礼记·王制》 公方五百里，侯四百里，伯三百里，子二百里，男百坐。 《周官》 周封伯禽、康叔于鲁、卫，地各四百里；太公于齐，兼五侯地 《史记》 A．西周的疆域极为广阔 B．天子对地方控制严密 C．西周的分封等级分明 D．西周的诸侯势力强大 4、学者雷海宗指出：春秋时代的战争都有各种的繁文缛节，大国相互之间并无吞并的野心，对小国也多只求服从，不求占领。到战国时期，战争的目的在乎攻灭对方。这种变化本质上反映了（ 　） A．“仁政”思想的消失B．礼乐制度的彻底瓦解C．分封制进一步崩溃 D．中央集权制度确立 5．孟子主张“制民恒产”“勿夺农时”“省刑罚，薄税敛。”董仲舒主张“限民田，以澹不足”“塞兼并之路”“薄赋敛，省徭役，以宽民力”。关于二者的思想下列说法正确的是（　　） A．两者主张都具有代表了人民的利益 B．两者主张都有利于封建小农经济的发展 C．两者主张都抑制土地兼并 D．两