第1章 第1节 第2课时 热化学方程式 中和热测定（课件）-《优化指导》2018秋季化学（人教版选修4）

第一章　化学反应与能量 第一节　化学反应与能量的变化 第二课时　热化学方程式　中和热测定 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 1．了解热化学方程式的含义并能正确书写热化学方程式。 2．通过对中和反应反应热的测定，初步学习测定化学反应反应热的实验方法。 3．能正确分析测定反应热时产生误差的原因，并能采取适当措施减小误差。 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 一、热化学方程式 1．概念 能表示参加反应____________和__________关系的化学方程式。 2．意义 热化学方程式不仅表明了__________的变化，还表明了__________的变化。 物质的量 反应热 物质 能量 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 25℃ 101 kPa 1 mol 1 mol 放出 物质的量 分子数 例如： H2(g)＋eq \f(1,2)O2(g)===H2O(l)　ΔH＝－285.8 kJ/mol，表示在__________和_________下，_________ H2(g)与 _________O2(g)完全反应生成__________ H2O(l)时__________热量285.8 kJ。其中O2前边的化学计量数，只代表_____________，不能代表__________。 eq \f(1,2)mol 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 二、中和热的测定 1．中和热 (1)概念理解 (2)表示方法：____________________________ ________________________。 H＋(aq)＋OH－(aq)===H2O(l) ΔH＝－57.3 kJ/mol 309.psd 308.psd 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 2．中和热的测定 (1)装置如图 (2)注意事项 ①碎泡沫塑料(或纸条)及泡沫塑料板的作用是_________________。 ②为保证酸、碱完全中和，常使酸或碱稍稍__________。 ③实验中若使用弱酸或弱碱，会使测得数值__________。 减少实验过程中热量损失 过量 偏低 311.psd 310.psd 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 1．1 mol N2(g)与适量H2(g)反应，生成NH3(g)，放出92.2 kJ热量。其反应的热化学方程式为 _________________________________________________。 N2(g)＋3H2(g)2NH3(g)　ΔH＝－92.2 kJ·mol－1 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 2．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)强酸跟强碱反应放出的热量一定是中和热(　　) (2)1 mol酸与1 mol碱完全反应放出的热量是中和热(　　) (3)在稀溶液中，强酸与强碱发生中和反应生成1 mol H2O(l)时的反应热叫做中和热(　　) (4)表示中和热的离子方程式为 H＋＋OH－===H2O　ΔH＝－57.3 kJ/mol(　　) 提示：(1)×　(2)×　(3)√　(4)× 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 3．(1)在写热化学方程式时同一物质的不同状态对应ΔH相同吗？ (2)在中和热测定中，用含1 mol H2SO4的稀溶液与足量KOH溶液反应，放出的热量与中和热数值相同吗？ 提示：(1)不同　(2)不同 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习·自主学习 探究·课堂互动 (1)注明反应条件：反应热与测定条件(温度、压强等)有关。绝大多数反应是在25℃、101 kPa下进行的，可不注明。 (2)注明物质状态：常用s、l、g、aq分别表示固体、液体、气体、溶液。 (3)注意符号单位：放热反应ΔH为“－”，吸热反应ΔH为“＋”，ΔH应包括“＋”或“－”、数字和单位(kJ·mol－1)。 探究一　书写热化学方程式应注意的问题 反馈·课堂达标 化学 选修4(配人教版) 预习