江苏省姜堰市第二中学高中物理必修二：6.5宇宙航行 教案

6.5宇宙航行 课　　题 6.5宇宙航行 备课时间 上课时间 [来源:Z|xx|k.Com] 总课时数 课程目标[来源:学科网] 知识与[来源:Z|xx|k.Com][来源:学.科.网] 技能 1、了解人造卫星的有关知识，正确理解人造卫星做圆周运动时，各物理量之间的关系。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 2、知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。 过程与 方法 通过用万有引力定律来推导第一宇宙速度，培养学生运用知识解决问题的能力。 情感态度与价值观 1、通过介绍我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情。 2、感知人类探索宇宙的梦想，促使学生树立献身科学的人生价值观。 教学重点 对第一宇宙速度的推导过程和方法，了解第一宇宙速度的应用领域。 教学难点 1、人造地球卫星的发射速度与运行速度的区别。 2、掌握有关人造卫星计算及计算过程中的一些代换。 教学过程 二次备课 引入新课 1、1957年前苏联发射了第一颗人造地球卫星，开创了人类航天时代的新纪元。我国在70年代发射第一颗卫星以来，相继发射了多颗不同种类的卫星，掌握了卫星回收技术和“一箭多星”技术，99年发射了“神舟”号试验飞船。这节课，我们要学习有关人造地球卫星的知识。 放映一段录像资料，简单了解卫星的一些资料。（提高学生的学习兴趣） 2、在上几节的学习中，大家已经了解了人造卫星在绕地球运行的规律，请大家回忆一下卫星运行的动力学方程。（课件投影） （1）人造卫星绕地球运行的动力学原因： 人造卫星在绕地球运行时，只受到地球对它的万有引力作用，人造卫星作圆周运动的向心力由万有引力提供。 （2）人造卫星的运行速度： 设地球质量为M，卫星质量为m，轨道半径为r，由于万有引力提供向心力，则 ， ∴ ， 可见：高轨道上运行的卫星，线速度小。 提出问题：角速度和周期与轨道半径的关系呢？ ， 可见：高轨道上运行的卫星，角速度小，周期长 提问：卫星在地球上空绕行时遵循这样的规律，那卫星是如何发射到地球上空的呢？ 新课讲解 1、牛顿对人造卫星原理的描绘： 设想在高山上有一门大炮，水平发射炮弹，初速度越大，水平射程就越大，可以想象当初速度足够大时，这颗炮弹将不会落到地面，将和月球一样成为地球的一颗卫星。 课件投影。 引入：高轨道上运行的卫星速度小，是否发射