专题15 如何才能快速读懂诗歌-2019届高三语文古代诗歌鉴赏精准复习

2019高三语文古代诗歌鉴赏精准复习 15 如何才能快速读懂诗歌（学生版） 考点精解 诗歌是作者发挥想象并浓缩在心中的一幅至美图画，一字浓缩数语，一句就是一个场景。因此，读懂诗歌，须字斟句酌，善于想象，不可操之过急，浮于表层，不求甚解地盲目去做题。无论是平时的训练，还是在考场上，读懂是做对的前提，读是第一位的，具体到每一首诗，应坚持从以下几个方面去读诗。 解题精要 角度一：抓标题 标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体，是我们理解诗歌的重要切入点。标题蕴含的信息可以从以下方面来“读”：[来源:学科网] ①“读”标题揭示的写作时间、地点、对象、事件、主旨； ②“读”标题交代的写作缘由或目的； ③“读”标题暗含的情感或奠定的作品感情基调； ④“读”标题揭示的作品线索； ⑤“读”标题表明的诗歌题材； ⑥“读”标题暗示的诗歌表达技巧。 角度二：看作者 要真正读懂一首诗歌，必须“知人论世”。“知人论世”就是说要了解作者的思想性格、生活经历、风格流派及其创作诗歌的时代背景、目的等。读诗歌时，必须注意作者的遭遇、境况，注意作者所处朝代的国势、朝政等方面的问题。知道了人与世，才能准确把握诗歌的思想感情。这方面的信息有的诗歌考题会提供相关的注释；有的属于名家名篇，则不再加注释，需要从平时积累的知识中回忆提取。如：陶渊明淡泊名利，诗风恬淡；杜甫忧国忧民，诗风沉郁；李白傲岸不群，诗风潇洒；辛弃疾、陆游、文天祥国难当头，忧心如焚、慷慨悲壮。王维的多才多艺，能诗，又精通书画和音乐，决定了他的诗的风格为“诗中有画，画中有诗”；信奉佛教，决定了他后期对现实的漠不关心。苏轼思想复杂，儒释道三种思想既矛盾又统一地渗透到他世界观的各个方面，决定他多次被贬仍能表现出豁达、乐观的精神境界。 角度三：析注释 注释往往暗示着重要信息，一定要仔细审读。诗歌注释蕴含的信息是多方面的： ①介绍写作背景→暗示本诗的思想主旨； ②介绍作者→暗示本诗的思想情感或写作风格； ③介绍疑难词语、地名→帮助读懂诗句； ④介绍相关诗句→暗示本诗的用典或意境； ⑤提供与“此诗作于作者贬官(或流放)之际”类似的注解→与诗人仕途失意、对现实不满，或报国无门、壮志难酬、愤懑孤寂等情感有关。 角度四：读正文 (一)明结构章法，知基本特点 了解诗歌的结构章法和基本特点，对我们把握诗歌的层次内容和诗歌大意有着重要作用。 (二)抓意象[来源:学科网] “意”，就是作者的思想、情感、意念。“象”，就是物象、形象。“意象”就是意中之象，是客观物象经过作者的感情活动而创造出来的独特形象。 (三)抓用典 典故，指诗歌中运用的含有古代故事或有来历出处的词语。运用典故的目的，不外乎作者的自比、反比和类比。读懂典故，最重要的就是要将典故所蕴含的思想内容与诗歌要表达的主旨联系起来思考，这样才能体会出用典的妙处。(典故大多会在[注释]中说明，以便考生理解) (四)抓关键词 中国古典诗歌大都篇幅短小，语言高度凝练、概括、含蓄而有跳跃性。因此，读诗歌不能匆匆一扫而过，而应一个字一个字地品读，抓住诗歌中的关键词句，边读边想其意，力求还原诗歌画面，迅速定位情感基调。 考情分析 卷　别 标　题 重要信息 1.2017年 全国卷Ⅰ 礼部贡院阅进士就试 ①交代地点(礼部贡院)； ②表明了事件(阅进士就试)； ③暗示作者身份(主考官) 2.2017年 全国卷Ⅲ 编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十 ①交代了写作缘由(编集拙诗，成一十五卷)； ②表明了对象(元九、李二十)； ③暗示了诗歌的感情基调(戏赠) 3.2017年 北京卷 晓行巴峡 ①点明了写作时间(晓)； ②表明了事件(行巴峡) 4.2016年 全国卷Ⅰ 金陵望汉江 ①交代了写作地点(金陵)； ②表明了事件(望汉江)； ③明确了诗歌题材(即景抒怀诗) 5.2016年 天津卷 登裴秀才迪小台 ①交代友人(裴秀才迪)； ②交代事件(同友登台远眺)； ③暗示手法(借景抒情) 6.2016年 山东卷 水仙子·舟中 ①交代了地点(舟中)； ②暗示了题材(羁旅行役诗) 7.2015年 四川卷 夏日游山家同夏少府 ①点明了写作时间(夏日)； ②交代了事件(游山家)； ③表明了诗歌题材(山水田园诗)； ④暗示了诗歌的感情基调(闲适愉悦) 8.2015年 全国卷Ⅰ 发临洮将赴北庭留别 ①交代了诗歌的题材(羁旅思乡诗)； ②揭示了写作的时间、地点：作者此时尚处于前往边塞的途中 典例精析 1.阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。 秋　兴 陆　游 白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。 醉凭高阁乾坤迮[注]，病入中年日月遒。 百战铁衣空许国，五更画角只生愁。 明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。 [注]　迮：狭窄。 【问题】　根据中间两联，概括作