2018秋人教版物理八年级上册第2章同步教案：2.3　声的利用

2．3　声的利用 【教学目标】 1．通过观察、观看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。 2．通过学习，知道声音可以传递信息与能量。 3．能够解答超声波测量距离的方法，声音传递信息和能量的应用。 【教学重难点】 1．超声波传递信息测量距离的有关计算。 2．声音传递能量的应用实例。 【教学步骤】 【自主学习案】 观赏蝙蝠捕食昆虫、声呐探测海深、声呐探测鱼群、声呐确定沉船的位置的画面。了解物理知识在实际生活中的应用。 【课堂导学案】 一、讲授新课 1．列举出声的利用实例： (1)请同学们说出所了解的声的利用。 (2)老师在黑板上记录下同学们提出的各种看法。 牛皮枕筒预警：古代军队宿营，士兵头枕牛皮绷的枕筒可以防止夜间敌人的偷袭； 在海里航行的轮船用声呐探测前方冰山的距离； 地震、火山喷发、台风等，都伴有次声波产生，利用这种次声波可以报警； 狗听次声波报警等。 (3)分类 提问：同学们看一看怎样把这些应用归类？ ①可以根据在医疗、工业、军事、日常生活等方面的利用分类； ②可以根据声音的特性分类； ③还可以按课本分为“声与信息”，“声与能量”。 2．声与信息： (1)观看视频，了解生活中利用声音来获取信息的实例。 (2)请同学们说说你们在日常生活中接触过或从生活中感知过的利用声的信息的例子。 (3)从黑板上找出利用声获取信息的例子。 3．声与能量： (1)演示实验：将正在发声的扬声器逐渐靠近燃烧的蜡烛，观察现象。 (2)学生表述现象并分析说明了什么。 (3)小结：烛焰随着音乐而左右摇摆，说明了声音能传递能量。 (4)观看敲打橡皮膜火焰闪动的视频，再次感知声音传递能量的现象。 (5)学生认识声波传递能量的具体应用。 (6)声波能传递能量通常用的是超声波，因为超声波传递的能量比其它的声波更大。 (7)声波能传递能量，通常有很多应用，要想阻断声波传递能量，只要用一真空层就能实现。 二、课堂小结 1．声可以直接传递信息 (1)听课；听报告；听收音机。 (2)选西瓜；选泡菜坛；选瓷器。 (3)医生利用听诊器了解心肺的工作状态(叩诊)。 (4)工人从运转的机器声音判断运转是否正常。 (5)火车进站后，车检员用小铁锤敲击车箱底部的车轮和支撑弹簧便可知道螺丝是否松动、破裂。 (6)冬天，地下的自来水管爆裂，检测工人常用木棒或金属棒“听漏”，确定位置。 (7)蝙