广东省中山市中山纪念中学粤教版高中语文必修1课件：6罗曼·罗兰（节选） (共12张PPT)

预习学案（有的放矢） 作者简介 茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家。结识罗曼·罗兰和罗丹等人，并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。茨威格在诗、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣，尤以小说和人物传记见长。代表作有小说《感觉的混乱》、《一个陌生女人的来信》、《危险的怜悯》等，传记《三位大师》、《同精灵的斗争》等。茨威格对心理学与弗洛伊德学说感兴趣，擅长细致的性格描写，以及对奇特命运下个人遭遇和心灵的热情的描摹。 引导窗口 助学链接 罗曼·罗兰（1866—1944），法国作家、音乐评论家。1866年1月29日生于法国中部高原上的小市镇克拉姆西。15岁时，随父母迁居巴黎。1899年，罗曼·罗兰毕业于法国巴黎高等师范学校，通过会考取得了中学教师终身职位的资格。其后入罗马法国考古学校当研究生。归国后在巴黎高等师范学校和巴黎大学讲授艺术史，并从事文艺创作。20世纪初，他的创作进入一个崭新的阶段，罗兰为让世人“呼吸英雄的气息”，替具有巨大精神力量的英雄树碑立传，连续写了几部名人传记：《贝多芬传》（1903）、《米开朗琪罗传》（1906）和《托尔斯泰传》（1911）等。同时发表了他的长篇小说杰作《约翰·克利斯朵夫》，该小说于1913年获法兰西学院文学奖金，由此罗曼·罗兰被认为是法国当代最重要的作家。1915年，为了表彰“他的文学作品中的高尚理想和他在描绘各种不同类型人物所具有的同情和对真理的热爱”，罗兰被授予诺贝尔文学奖。 目标一体会文中重要句子的含意，品味精彩语句的表现力 1. “他对一切（哲学、生物学、逻辑学、音乐、艺术史）都感兴趣，他如饥似渴，大口大口地吞饮着精神世界中所有的清泉。”体会本句在文中的含意。 解读探究：此句属于生动可感的修辞句，要结合课文内容从句子本身和修辞的角度去分析。 答案： 这句话运用了借喻的修辞手法突出了罗曼·罗兰对知识的执着追求精神，写出了罗曼·罗兰时时守护并滋润着自己的精神家园。 课堂学案（碰擦火花） 目标导学 目标二筛选并整合文中信息 2. 阅读课文，找一找罗曼·罗兰生平受了哪些方面的影响？ 解读探究：注意从学校教育，非文学类文化、世界伟大作家、名人朋友们等方面进行归纳和概括。 答案： ①在学校中他获得扎实的知识，无可比拟的 工作能力和勤奋精神。 ②在和自己好友的交流中产生新的崇