北师大版高中历史选修一7.1《俄国社会呼唤改革》课件（30张）(共30张PPT)

北师大选修1第七章第一节 俄国社会呼唤改革 灵山县第二中学薛 回 学习目标 1.识记俄国农奴的生活状况；俄国资本主义缓慢发展的情况；识记俄国俄国新思潮的涌动；识记克里米亚战争。 2.理解：农奴制的存在在导致阶级矛盾激化、资本主义的缓慢发展、新思潮的涌动、对外战争的失败，而这些正是1861年俄国农奴制改革的背景。 3.分析农奴制的发展情况，探究19世纪中叶的俄国在政治、经济、社会、军事等方面的困难来寻求可能的解决途径以及农奴制对俄国生产力发展的阻碍作用。 有一位哲人曾经说过：如果在圣彼得堡住上两天，你会觉得自己知道了很多东西，如果住上两个星期，你会觉得自己知道的并不多，若是住上两年，你会发现，原来你什么也不知道…… “没到过圣彼得堡就不算真正去过俄罗斯”。很显然，圣彼得堡是一个迷人的地方，而要去圣彼得堡就一定要去参观一个地方------圣彼得堡滴血大教堂。这是一个美丽伤情的地方。之所以美丽是因为这座教堂风格特异，被称为世界上最奇异的建筑之一；同时这也是一个令人忧伤的地方。该地是为了纪念亚历山大二世遇刺而建。至于人们为什么要纪念亚历山大二世？压力山大二世为何又遭遇暗杀？下面我们就共同翻开历史的那一页。 我们可以把1861年农奴制改革的历史浓缩为三天，改革的前一天，那一天和后一天（即改革的背景，内容和影响），那我们今天就先去看看改革的前一天究竟发生了什么事？ ----改革的背景 请同学们快速阅读书本 了解1861年俄国农奴制改革的历史背景是从哪几方面阐述？ （1）政治： （2）经济： （3）思想： （4）军事： 俄国的农奴制 俄国的农奴制是欧洲农奴制的典型 15C下半叶-19C上半叶，俄国在以劳役制为主要剥削形式的地主庄园经济基础上建立的经济、法律制度。 农民被束缚在地主的土地上，在土地、人身、司法上依附于地主，处于社会最低层，实际上是农奴。（基本特征是农奴被束缚在土地上，不得不附于农奴主。） 农民：长时期参加农业生产的劳动者。 农奴: 人身、财产都属领主所有。封建主不能任意杀死农奴，但可以买卖或转赠。 奴隶：为奴隶主劳动而没有人身自由的人，常常被奴隶主任意买卖或杀害。 农奴、农民、奴隶区别 后二者区别在于：农奴是人身权利受到限制的人；奴隶则被视为工具。 富裕的农奴主家庭 农奴为农奴主劳作 农奴生活