人教版七年级历史上册（部编版）第17课教案　西晋的短暂统一和北方各族的内迁

第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁 教学目标 1.了解西晋建立、统一全国及八王之乱的基本史实,分析西晋是一个短命王朝的原因。 2.知道北方游牧民族的内迁和十六国建立,认识到北方游牧民族内迁促进了民族交融,推动了社会的发展和进步。 3.通过学习北方游牧民族的内迁等史实,初步认识民族平等、正确处理民族关系的重要性。 教学重点 西晋的短暂统一,八王之乱,少数民族的内迁。 教学难点 西晋王朝短暂而亡的原因,理解少数民族内迁的原因。 教学内容 新课导入 导入1:(材料式导入)同学们,在《中国历史朝代歌》里中间有几句“三分魏蜀吴,二晋前后延。南北朝并立,隋唐五代传”。在这个朝代歌中,魏、蜀、吴三国是如何灭亡的?西晋是“二晋”之一,它的历史又是如何呢?我们带着这些问题,一起学习第17课吧! 导入2:(情境式导入)同学们,请观看视频《西晋的统一》。历史上,魏、蜀、吴三国都曾希望以自己的国家统一中国,但三国追逐竞争的结果都未能如愿,而且在不长一段时间里相继退出了历史舞台。结束三国鼎立局面的是代魏而立的西晋政权。但西晋的统一极为短暂,为什么说西晋是一个短命的王朝?八王之乱对西晋产生了什么影响?让我们一起走进本课,来寻找答案吧! 课堂探究 板块一　西晋的建立 阅读下列材料: 材料　钱被奉为神物,“无德而尊,无势而热,排金门而入紫闼(tà宫廷)。危可使安,死可使活,贵可使贱,生可使杀。……凡今之人,惟钱而已!”为世神宝。亲之如兄,字曰“孔方”。 ——西晋人鲁褒《钱神论》 请回答: (1)材料说明当时西晋什么样的社会风气? (2)简要说说西晋的建立和短暂统一的史实。 (3)结合所学知识,分析西晋短暂统一全国的原因有哪些? 答案:(1)这则材料说明,在大地主、大贵族当权的背景下,社会上下道德沦丧,唯利是图,享乐之风盛行。 (2)266年,司马炎自立为帝,建立西晋。280年,西晋灭吴,统一全国。 (3)北方经济的恢复和发展比较迅速,国力充足;南方蜀、吴两国的统治者日益腐朽,国力日趋衰落,且蜀国已被魏国灭亡;从客观上看,统一也是符合历史发展总趋势和人民愿望的。 过渡语:西晋结束了三国鼎立的局面,但并没有出现长期统一的富强局面,由于统治阶级内部的混战和他们对各族人民的残酷剥削和压迫,阶级矛盾和民族矛盾都迅速激化,导致了八王之乱的发生。 板块二　八王之乱 (1)八王之乱