人教版七年级历史上册（部编版）第14课教案　沟通中外文明的“丝绸之路”

第14课　沟通中外文明的“丝绸之路” 教学目标 1.讲述张骞和班超出使西域的故事,学习张骞、班超为报效祖国勇于冒险的精神,强化爱国思想和开拓进取意识。 2.知道丝绸之路的路线与意义,通过分析丝绸之路的开通,理解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。 3.识记西域(今新疆地区)归属中央政权的标志。 教学重点 张骞通西域,丝绸之路,西域都护。 教学难点 正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。 教学内容 新课导入 导入:(情境式导入)请同学们观看《张骞出使西域》动画视频材料。著名历史学家翦伯赞曾经这样评价张骞:“他是一个冒险家,又是一个天才的外交家,同时又是一员战将,真可谓中国历史上出类拔萃的人物也。”那么张骞是谁?西域在哪里?他当时为什么要到西域去?为什么只需一年半载的路程他却用了十多年?张骞出使西域与丝绸之路又有什么关系?丝绸之路有什么作用?那么,让我们带着这些问题一起来学习本课吧! 课堂探究 板块一　张骞通西域 阅读材料: 材料　张骞两次出使西域,拓展了汉王朝的视野,引发了汉王朝与中亚、西亚各国相互贸易的强烈愿望,促成了西汉政府对丝绸之路的开辟和经营。张骞出使西域,是中国有史以来的第一次中外交流,史称“张骞凿空”。 请回答: (1)解释一下什么是西域? (2)张骞第一次出使西域的原因是什么? (3)列表归纳张骞两次出使西域的时间、任务、结果和意义。 (4)联系所学的历史、地理知识,设想一下在“开西域之迹”的过程中,张骞会遇到哪些艰难险阻?我们应该学习他的哪些优秀的品质? (5)想一想,为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢? 答案:(1)人们把今天甘肃玉门关和阳关以西,也就是今天新疆和更远的广大地区称为西域。 (2)西汉初的西域,小国林立,受到匈奴的控制和奴役。大月氏被匈奴驱赶,匈奴不断向中原发动进攻,使汉王朝十分被动。 (3) 第一次出使出域 第二次出使西域 任务 联络大月氏夹击匈奴 发展西汉与西域各国的友好关系 出发时间 公元前138年 公元前119年 结果 未完成联络大月氏的任务 沟通了西汉与西域的联系,双方的经济文化交流开始了 意义 了解了西域的情况和西域人想与汉朝交往的愿望 互通有无,促进交流 教学内容 课堂探究 　(4)恶劣的自然环境,匈奴的堵截等。我们应学习他不畏牺牲,不怕艰难险阻的精神,最