人教版七年级历史上册（部编版）第9课教案　秦统一中国

第9课　秦统一中国 教学目标 1.识记秦王嬴政统一六国的史实,了解其重要意义。 2.掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施,知道秦始皇巩固统一的具体内容。 3.通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析,认识这种制度对巩固统一的重要性。 4.认识秦的统一符合历史发展的潮流和人民的愿望,是历史的进步。 教学重点 确立中央集权制,巩固统一的措施。 教学难点 秦灭六国的原因及秦统一中国的意义,大一统的君主专制中央集权制。 教学内容 新课导入 导入:(材料式导入)“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”这是唐朝大诗人李白写的《古风》组诗中的诗句,描述了秦王嬴政灭六国、统一全国的气势。秦是如何灭掉六国的?统一后的秦朝建立起什么样的政治制度?又采取了哪些巩固统一的措施?今天让我们带着这些问题,一起学习第9课吧! 课堂探究 板块一　秦灭六国 (1)秦为什么能灭六国?秦先后灭掉了哪些诸侯国? (2)秦朝建立者是谁?定都何处?秦国和秦朝有何不同? (3)秦于何时完成统一?有何历史意义? 答案:(1)原因:人民希望结束战乱,渴望和平,统一是历史发展的必然趋势;秦国通过商鞅变法,增强了国力,已经具备了统一六国的条件;秦王嬴政准备充分,招募各国人才,委以重任,部署统一全国的战略和策略。六国:先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐。 (2)秦王嬴政;咸阳。秦国是春秋战国时期的一个诸侯国,而秦朝则是我国历史上第一个统一的国家,是由秦始皇建立的一个统一的王朝。 (3)公元前221年。秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 过渡语:秦灭六国是何等的威风,何等的霸气。秦王嬴政的霸业还没有完成,正所谓“创业容易,守业难”。如何治理国家,巩固统一,成为摆在秦王嬴政面前的一大难题。 板块二　确立中央集权制度 完成下列历史小品:《朝会》 旁白:秦王统一六国以后的一天,召集群臣商议治国之事。 秦王:寡人自起兵以来,南征北战,东打西杀,一统天下,建立了千秋基业,今与大家商议,国君该如何称呼? 李斯:(满脸堆笑)大王的丰功伟绩,亘古未有,即使三皇五帝也不能与大王比。 秦王:妙哉妙哉,那就称“　　　　”吧,寡人就是秦始皇,子孙后代,代代相传,以至千世万世。寡人自称“朕”,朕要在中央设　　　　、　　　　、　　　　三职。  秦始皇:李爱卿,你