人教版七年级历史上册学案：第1课 中国早期人类的代表--北京人

第1课 中国早期人类的代表——北京人 学案 【学习目标】 1.了解我国境内的最早人类元谋人。 2.知道北京人的特征，了解北京人发现的意义，理解火的使用在人类进化过程中的里程碑意义。 3.了解化石的形成，认识化石是研究人类起源的主要证据。 【重点难点】 1、重点：北京人的发现，北京人的特征。 2、难点：如何依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的合理的想象。 【自主学习】 1.我国境内目前已确认的最早的古人类：距今约_______年的_______人。 2.北京人的发现 （1）时间：距今约_______年。 （2）地点：北京西南_______上。 （3）发现过程：_______年被发现，后发现3枚牙齿；1929年_______发现第一个北京猿人头盖骨；后又发现古人类用火遗迹、发掘出土4个北京猿人头盖骨和40多个个体的直立人化石，以及近10万件石器和大量的动物化石。 （4）化石和石器发现的意义：为科学家复原北京人的特征和_______提供了重要证据。 3.北京人的特征 （1）外形特征：前额低平，眉脊较粗，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，_______比现代人小。北京人的身高平均为157厘米，_______与现代人相似，下肢的腿骨略长，能够_______。 （2）使用工具：北京人用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具。用不同的_______方法，制作成不同类型的工具。 （3）社会组织：北京人结成_______生活在一起，共同进行获取食物的劳动。 （4）火的使用：北京人已经学会_______，还会长时间保存火种。_______是人类进化史上的里程碑。 4.北京人发现的意义：_______是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律，为_______的研究提供了直接证据。 【合作探究】 1.为什么说元谋人已经是人了? 2.化石是怎么形成的？对于我们研究早期人类有什么作用？ 3.为什么说学会用火是人类进化史上的里程碑？ 4.北京人为何要过群居生活？ 【当堂达标】 1.“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走”这是网络上颇为流传的诗句。如果要考察“来自元谋”且能“直立行走”的远古人类，应该去（ ） A.陕西省 B.云南省 C.浙江省 D.北京市 2.下面是七年级某班小明同学围绕“