湖南省长沙市雅礼中学2019届高三上学期月考（一）语文试题（图片版）

书书书 语文参考答案!雅礼版" !" !!!! 雅礼中学 #$"% 届高三月考试卷!一" 语文参考答案 "&' !"文学经典化过程也就是文学经典的重构过程#错$经典的重构是经典化过程$但经典化过程不限于经典的 重构%& #&( !殷商龟甲兽骨上的卜辞是证明"文学作品的产生是出于伦理道德的需要#$并不能证明"文学成为经典的决 定因素是其伦理价值#%& )&* ! '& "东西方#以偏概全$只是布鲁姆和作者的观点' (& "衍生物#是指审美功能是伴随教诲功能而产生的$并 非指要发展到一定阶段' +& "相辅相成#"教诲功能丰富文学的审美价值#原文无据$文章只强调教诲功能的决 定作用%& ,&+ !"意在表现一家人的其乐融融#不对$表现的是家人的自私(他们在母亲节撇下母亲尽情玩乐$而回家后又 尽情享受美食$让母亲忙前忙后%& -& ! " &情节逆转( 情节一$为了过节$姐妹俩买了新帽子$理应穿戴一新的母亲$却依然戴着那顶旧帽子% 情节二$本来计划带母亲美滋滋地兜游一番$却突然修改$变成去钓鱼$让父亲去试用他新买的钓竿% 情节三$母亲帮大家把所有的东西都给收拾齐全$准备上车时$大家却决定把母亲留下来%!答对两点给满 分$共 ) 分& ! # &作用(本想让母亲轻松愉快的举措一个个地被"我们#否决$! " 分&情节的逆转打破读者的预期$造成意料 之外的效果%! " 分&表现了"我们#冠冕堂皇的自私%! " 分& .& ! " &反讽%孩子们认为母亲最幸福的一天是他们给的%但他们保证了自己的郊游$却排斥了母亲%!或(他们 提出要让母亲休息)安静$却最终让母亲为他们忙碌操劳%&如此还觉得是对母亲的奉献$表现了孩子们习惯 "被爱#的自私%!艺术手法 " 分$艺术效果 # 分$共 ) 分%手法答"讽刺#也可& ! # &对比%父亲)儿女的自私和母亲的无私形成鲜明对比(母亲只要家人过得快活$就自然地)由衷地感到幸 福'表现了母亲的"爱#的无私%!注(如果学生提到"反衬#$丈夫)儿子)女儿的自私反衬出母亲的无私$只要 分析合理$也可得分&!艺术手法 " 分$艺术效果 # 分$共 ) 分%手法答"反衬#"衬托#也可& /&' !强加因果关系%材料一中"赢得了学生和家长的厚爱#的原因是"因为少了在途时间$获得知识更便捷)省 时)省钱#$而"前沿技术的使用带来更好的教学互动与体验#是"教师授课效果更好#的原因%& 0&+ !"不再表现为师传生受#错误$材料四原文为"课程的建设也不再只是师传生受#%& %& 存在下列问题( ! 形式相对单一$不能很好地实施因材施教'!材料一& " 缺少教育的温度$有的吸取了网络上油腔滑调的语 言$把低俗当有趣'!材料一& # "名师#掺假注水$技术控制不过关'!材料一& $ 有的在线教育机构$商业铜臭 味太重$没有底线%!材料三&! . 分$答出三点即可得满分& !解析"本大题属于实用类文本阅读中的新闻阅读#选择命题材料的新闻由非连续性材料构成$几个新闻材 料有共同的主题$但是每个材料又有各自的强调侧重点$既体现时代特色$又注重文本所具有的实用价值# 考查重点是分析综合%鉴赏评价和探究这三个层级# "$&' ! ! 联系上下文揣摩大意$全句是说当时中书令傅亮极得皇帝宠待$学问在当时首屈一指$朝廷的仪礼典 章$都由傅亮决定$而傅亮常常是先向蔡廓咨询然后施行$傅亮的意见如有不同$蔡廓也不因此而最终屈从% " 注意名词"朝廷#"亮#以及时间词"然后#"终#等标志词%& ""&( !豫章$指现在的南昌地区%唐初王勃赴交趾探望父亲途经此地$适逢洪州都督邀宴来客$遂得赴宴%席 间$王勃作*滕王阁序+%& "#&+ !因果关系不成立%& 语文参考答案!雅礼版" !# !!!! ")& ! " &蔡廓通过北地人傅隆向傅亮说("选举官员的事如果全部把!它&交给我$我就没什么可说的'如果不是这 样$我不能接受这一职务%# ! # &他侍奉哥哥蔡轨如同侍奉父亲一样$大大小小的家事$都请示蔡轨之后才施行'公家的俸禄和朝廷的赏 赐$他全部交给蔡轨% !解析"! " "因&通过'悉&全'不论&没什么可说的'拜&拜任$接受$担任#每处 " 分#句意 " 分# ! # "奉&侍奉$伺候'咨&询问$请示'一&全部'入&交给#每处 " 分#句意 " 分# !参考译文" !! 蔡廓字子度$济阳考城人#蔡廓博览群书$言语行动都依礼而行$!被朝廷"从家中起用为著作佐郎#因为 正直刚毅$安静纯朴$被高祖所欣赏#到高祖兼任兖州刺史时$蔡廓当别驾从事史$被委以州中事务的处理大 权#不久又被任命为中军咨议参军$太尉从事中郎#还未拜任$便遇到母亲去世#他非常孝顺$三年没梳头$没 洗澡$几乎承受不了丧事的打击#南朝宋的中央官署建立后$他担任侍中$他建议&(审讯囚犯不应该