专题04 鉴赏古代诗歌的思想内容和感情-2019届高三语文古代诗歌鉴赏精准复习

2019高三语文古代诗歌鉴赏精准复习 5 鉴赏古代诗歌的内容（学生版） 考点精解 评价古代诗歌的思想内容和感情包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，分析诗歌的意境等。 评价古代诗歌的思想内容和感情主要包括：1．理解诗歌语句的意思，根据诗歌的主要内容，分析其抒发了作者怎样的思想感情，总结诗歌的主旨；2．分析诗歌所反映的社会现实；3．评价诗歌思想内容的积极意义或局限性。 古代诗歌表达的情感大致有：欢乐、恬淡、闲适、仰慕、迷恋、激愤、寄情山水、热爱自然、坚守节操、登高览胜、蔑视权贵、忠于爱情、归隐田园以及寂寞、伤感、忧愁、惆怅、孤独、烦闷、忧国忧民、怀才不遇、壮志难酬、惜春迟暮、羁旅乡愁、忆友怀旧、离愁别恨、相思相知、怀古伤今、愤世嫉俗等。 解题精要[来源:Z§xx§k.Com] 考生在解答此类题时，可从以下几个方面入手： 1．看标题。标题一般蕴含着时间、地点、人物、事件以及作者的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等诸多信息。抓住这一切入点，有助于考生理解诗歌的内涵。如李白的《送友人入蜀》，标题既点明了事件（送友人），又交代了友人所去之地的偏远（蜀地），还暗示了整首诗所蕴含的惜别之情。 2．看作者。每一位作者的作品都因受时代及作者本身性格的影响而呈现出不同的特征，因此，了解作者的背景及写作特点，有助于考生准确把握诗歌的思想内容。如李白的诗大多激昂豪迈、想象奇特，表现的是盛唐气象；而杜甫的诗大多沉郁顿挫，表现的是社会疮痍，民生疾苦。 3．看意象。考生抓住诗歌的意象以及意象所包含的旨趣，意象所体现的情调，意象的意义和作用，就能真正地领悟诗歌的深刻内涵。 4．看诗眼。一般来说，每首诗都有诗眼，即最为精练传神的那个字或词。如孟浩然的《宿建德江》：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。”一个“愁”字就奠定了全诗的感情基调。[来源:Z+xx+k.Com] 5．看注释。有的诗歌后面会有注释，考生一定要认真阅读，仔细揣摩其隐含的有效信息。注释的作用一般有以下几个：（1）介绍写作背景，一般暗示作者的创作动机及诗歌的思想内容。（2）介绍相关句子，一般暗示诗歌的用典或意境。（3）介绍作者，一般暗示整首诗歌的艺术风格及感情基调。（4）介绍别人对诗歌的评价，一般暗示诗歌的艺术特色。 典例精析 1．阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。 赠 柳 李商隐 章台从掩映，郢路更参差。[来源:学#科#网] 见说风流极，来当婀娜时。 桥回行欲断，堤远意相随。 忍放花如雪，青楼扑酒旗。 【问题】这首诗表达了作者什么样的意旨？ 【答案】柳树体态轻盈，随风起舞，柳花怒放，像雪一样在空中飞舞，扑动着青楼的酒旗。作者借柳树轻盈多姿、缠绵多情的形象，表达了自己重情惜别的情怀。 【解析】本题考查鉴赏诗歌的主题内客。由题目“赠柳”可知，本诗其实是咏柳诗。細读此诗，文似写柳，又似写人，字里行间仿佛晃动着一位窈窕淑女的倩影，风流韵致，婀娜多情。咏柳即是咏人，对柳之爱怜不舍，即是对所爱之人的依恋与思念。鉴赏此诗一定要顾及这一点，才能正确作答。 2．阅读下面这两首宋诗，完成后面的题目。 惠山烹小龙团 苏 轼 踏遍江南南岸山，逢山未免更留连。 独携天上小团月，来试人间第二泉。 石路萦回九龙脊，水光翻动五湖天。 孙登①无语空归去，半岭松声万壑传。 寒 夜 杜 耒 寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红。 寻常一样窗前月，才有梅花便不同。 【注】①孙登：三国时期魏国隐士。 【问题】从两首诗的内容看，在古代文人眼里，“茶”已经不仅仅是饮品，还有更多的寄托。这种寄托是什么？请结合诗歌简要分析。 【答案】苏诗中作者借品“茶”表达寄情自然山水的个性和洒脱飘逸的情怀；杜诗以茶待友，既寓君子之交淡而有韵的特点，又表达了诗人在清寒之中清高自守的情怀。 【解析】 本题考查对诗歌内容的鉴赏。考生首先应弄懂诗中“茶”的特点，“茶”具有清新有韵的个性，再联系全诗内容及作者想要从中表达的旨趣来分析，就可以得出作者寄情山水，在清寒之中清高自守的情怀。 精讲精练 一、（2018届辽宁省鞍山市第一中学高三3月月考）阅读下面两首诗歌，完成小题。 九日蓝田崔氏庄[来源:Zxxk.Com] 杜 甫 老去悲秋强自宽，兴来今日尽君欢。 羞将短发还吹帽，笑倩旁人为正冠。 蓝水远从千涧落，玉山高并两峰寒。 明年此会知谁健？醉把茱萸仔细看。 九日置酒 宋 祁 秋晚佳晨重物华，高台复帐驻鸣笳。 邀欢任落风前帽，促饮争吹酒上花。 溪态澄明初雨毕，日痕清淡不成霞。 白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪。 1．下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）（ ） A．第一首诗为杜甫七律中的代表作。首联诗句婉转自如，诗意层层变化，错落有致。 B．第一首诗的颈联色泽