人教版道德与法治七年级上册课件：2.2 学习新天地（共29张PPT）

第一单元 成长的节拍 第2课 学习新天地 第二节 学习伴成长 1、体味学习的苦和乐，享受学习过程中的 乐趣。 2、学会学习，珍惜学习机会，爱上学习。 重点：体味学习 难点：学会学习 课时目标 激情导入 学习是你想做的是吗？ 做想做的事和做不想做的事感受一样吗？ 学习是你想做的事吗？如果不是，怎样让学习变成自己想做的事？ 做自己想做的事情时 做自己不想做的事情时 开始的时候：感到兴奋，充满期待。 遇到困难的时候：积极寻求解决问题的方法。 有人反对的时候：想方设法说服对方支持自己。 事情做完的时候：感到高兴，有成就感。 开始的时候：态度不积极，畏首畏尾。 遇到困难的时候：泄气，放弃自己的想法。 有人反对的时候：随声附和，立即停止。 事情做完的时候：感到很累，没有快乐感。 阅读课文后填空 （1）学习中有______，学习中也有______。 （2）学习是多方面的，学习是一个______，我们并不是每时每刻都能从中感受到______。 （3）学会学习，需要发现并保持对学习的______。有了学习______，学习可以成为艰苦却十分快乐的___________。 （4）学会学习，需要掌握______的学习方法。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也__________，______________的方法就是最好的方法。 （5）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式，比如_____学习、_____学习等。 自主学习 合作探究 学习是苦还是乐？ 探究一：体味学习 作业多，玩的时间少 学习压力大 、心情烦燥 学习成绩难提高，着急上火 学习枯燥、上课坐如针毡 学习的过程苦累交加 …… 战胜学习困难后 学习有进步了 学习成功后的鲜花和掌声… 我帮同桌解了一道题 学会了很多英语对话 学老师课讲的特幽默 …… 阅读课本P21探究与分享，思考： 你有过类似的经历吗？这种经历给你带来什么感受? 当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。 苦乐交织 苦中有乐 晋代 车胤 晋代 孙康 西汉 匡衡 战国 苏秦 东汉 孙敬 朱熹 《四时读书乐》 读书之乐乐如何？ 绿满窗前草不锄。 读书之乐乐无穷？ 瑶琴一曲来熏风。 读书之乐乐陶陶？ 起弄明月霜天高。