浙教版七年级数学上册练习课件：第2章　有理数的运算 2.3　有理数的乘法 (2份打包)

精彩练习 七年级 数学 第2章　有理数的运算 2.3　有理数的乘法(1) 练就好基础 更上一层楼 开拓新思路 A B C 练就好基础 A B B 第 * 页 有理数的乘法(1) D B 第 * 页 有理数的乘法(1) C 正 负 相乘 相反数 第 * 页 有理数的乘法(1) ②④ －0.4 ±1 第 * 页 有理数的乘法(1) 11．某个体儿童服装店老板以每件32元的价格购进30件连衣裙，针对不同的顾客，30件连衣裙的售价不完全相同，若以50元为标准价，将超过的钱数记为正，不足的钱数记为负，则记录结果如表所示： (1)该服装店在售完这30件连衣裙后总售价与标准总售价相比是超过了还是没有超过？ (2)该服装店在售完这30件连衣裙后，赚了多少钱？ 第 * 页 有理数的乘法(1) 解：(1)3×7＋2×6＋1×3＋(－1)×4＋(－2)×5＝21＋12＋3－4－10＝22(元)， 答：该服装店在售完这30件连衣裙后总售价与标准总售价相比是超过了． (2)(50－32)×30＋22＝562(元)， 答：该服装店在售完这30件连衣裙后，赚了562元钱． 第 * 页 有理数的乘法(1) 更上一层楼 B 12．如图，水文观测中，常遇到水位的上升与下降的问题，如果今天的水位记为0 cm，规定水位上升为正，水位下降为负，几天后为正，几天前为负，那么(＋4)×(＋3)的运算结果可表示水位每天上升4 cm，3天后的水位，按上面的规定，(－3)×(－2)的运算结果可表示(　 　) A．水位每天上升3 cm，2天前的水位 B．水位每天上升3 cm，2天后的水位 C．水位每天下降3 cm，2天前的水位 D．水位每天下降3 cm，2天后的水位 C 13．已知(－ab)×(－ab)×(－ab)＞0，则(　 　) A．ab＜0 B．ab＞0 C．a＞0, b＜0 D．a＜0 ，b＜0 14．小莉同学有7张写着不同数字的卡片，她想从中取出若干张卡片，将卡片上的数字进行有理数的运算． (1)若取出2张卡片，应该抽取哪2张使得数字之积最大，积最大是多少呢？ (2)若取出3张卡片，应该抽取哪3张使得数字之积最小，积最小是多少呢？ 解：(1)取出－6和－4，积最大为(－6)×(－4)＝24. (2)取出－6，3，5，积最小为(－6)×3×5＝－90. 第 * 页 有理数的乘法(1) A 开拓新思路 C 15．如图是一个“有理数转换器”(箭头是指数进入转换器的路径，方框是对进入的数进行转换的转换器)． (1)若输出结果是0，请列举可以输入的4个数； (2)你认为这个“有理数转换器”不可能输出什么数？ 第 * 页 有理数的乘法(1) 第 * 页 有理数的乘法(1) $$ 精彩练习 七年级 数学 第2章　有理数的运算 2.3　有理数的乘法(2) 练就好基础 更上一层楼 开拓新思路 A B C 练就好基础 A 1．一件标价为250元的商品，若该商品按八折销售，则该商品的实际售价是(　 　) A．180元　　　 B．200元 C．240元 D．250元 2．绝对值小于6的所有整数的和与积分别是(　 　) A．0，0 B．0，30 C．－20，120 D．－20，－120 3．几个有理数相乘，下列结论正确的是(　 　) A．负因数有奇数个时，积为负 B．负因数有偶数个时，积为正 C．积为负数时，负因数有奇数个 D．因数有偶数个时，积为正 B A C 第 * 页 有理数的乘法(2) C D －30 第 * 页 有理数的乘法(2) 5 －1 －600 1 －2 2 －4 －2 －5 第 * 页 有理数的乘法(2) 10．小明同学在自学了简单的电脑编程后，设计了如图所示的程序． (1)如果输入的数是－4，那么执行了程序后，输出的数是多少？ (2)如果输入的数是2，那么执行了程序后，输出的数是多少？ 解：(1)(－4－8)×9＝－12×9＝－108. |－108|＝108>100，∴输出． 则输出的数是－108. (2)把2输入，得(2－8)×9＝－54， ∵|－54|＜100，∴再把－54输入，得(－54－8)×9＝－558. 则输出的数是－558. 第 * 页 有理数的乘法(2) 更上一层楼 B D 第 * 页 有理数的乘法(2) A 第 * 页 有理数的乘法(2) 第 * 页 有理数的乘法(2) 开拓新思路 C 小杨 第 * 页 有理数的乘法(2) $$