2018-2019学年七年级语文上册（遵义）课件：3．雨的四季(共24张PPT)

3．雨的四季 人教版 ◆走近作者 刘湛秋，安徽芜湖人。当代诗人、翻译家、评论家。著有诗集《无题抒情诗》《生命的快乐》等，曾被誉为“抒情诗之王”。 ◆结构图解 eq \a\vs4\al\co1(雨的四季) eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(春雨：娇媚、美丽,夏雨：热烈、粗犷,秋雨：端庄、沉静,冬雨：自然、平静)) eq \a\vs4\al\co1(喜爱赞美) ◆主题解说 这篇散文作者从视觉、听觉、嗅觉等不同角度，运用比喻、拟人、排比等修辞手法描绘了四季雨的不同特点，写出了雨的可爱，表达了对生命与大自然的热爱与赞美之情。 ◆疑难探究 师：文章题目“雨的四季”能否改为“四季的雨”？为什么？ 生：不能。因为文章写的不单是四季的雨，更是雨中的四季。“四季的雨”单纯强调一个“雨”字，显得呆板、生硬，而“雨的四季”充满情趣和意境。 师：文章开头说：“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。”结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因是什么。 生：雨给作者的形象和记忆，永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。 ◆传统文化 二十四节气 二十四节气，是中国古代根据气候对一年进行的节令划分。即指立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。 A 1．字词积累——下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A．凄冷(qī)　　　菜畦(qí)　　　争先恐后(kǒnɡ) B．花苞(bāo) 静谧(mì) 咄咄逼人(duó) C．屋檐(yán) 聚焦(jù) 莅临人间(wèi) D．粗犷(kuànɡ) 高邈(miǎo) 倾盆瓢泼(pō) B 2．词语积累——下列句子中加点词语运用有误的一项是( ) A．如果你怀着快乐感的话，秋雨会让你感到更高邈、深远。 B．暑假期间，我和爸爸妈妈莅临长城，领略祖国的大好河山。 C．在与我国的海洋权益争端上，个别国家表面咄咄逼人，其实是色厉内荏。 D．在北京出差期间，他专程造访了王教授。 3．文化积累——读名作选段，填空。 “虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是她常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还