2018年秋七年级语文部编版上册课件：第二单元 写作：学会记事(共23张PPT)

★训练目的★ 1.留心观察生活,养成记日记、写周记的好习惯 2.掌握记事的六个要素,叙事要有条理 3.记事要写自己亲身经历的事,要有真情实感。 ★写法引导★ 下面这段文字记事过于简单,读起来让人 兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”,把它写得丰 满、生动一些。 那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤, 校服也磕破了。回到家里,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 都很心疼,嘱咐我以后走路要小 思路指导】 1.掌握材料的主要内容。反复熟悉材料,抓住 材料提供的时间、地点、人物和事件 2.找准扩写重点具体描写。要围绕材料所表现 的中心去写,不可随心所欲地去表现另一个中心 3.进行合理想象,扩展材料的内容。想象要合情 合理,要以材料的内容为基础,根据自己的生活体验 去想象符合生活实际的内容。要有合理的细节描写 文题一例文 摔倒以后 那天下午,下了一场雨。放学了,【交代事情 发生的时间】我像往常一样,戴着学校统一发的刂 黄帽,走在回家的路上。忽然,一阵风吹来,掀飞了 我的帽子。我一边追帽子,一边还要躲着地上的小 水坑。【起因:追帽子 汪!汪!”一只个头和我差不多的大黄狗在巷 口朝我狂叫,我被吓了一跳,看看前面一片水洼,奋 力起身一跃!【被大黄狗惊吓:“跃”字用得精当传 神】扑通,我摔了个大马趴。哎哟,这一跤可摔得不 轻:脸上“破了相”,青一块,紫一块;校服撕开了一道 口子,身上沾满了灰黄色的泥水。【摔跤后的惨状】 大黄狗被它的主人喝止了。我狼狈地往家走, 顾不得路上人们诧异的眼光 我满腹委屈地敲门,开门的是奶奶。她一见我 这样,急切地问:“这是怎么了?”在客厅看电视的妈 妈和爷爷也循声赶到了门口,心疼地看着我。【突 出家人的神态】 ¨这是怎么摔的?和同学打架了?”妈妈着急地 问。我委屈得想掉泪,不过还是忍住了。还是爷爷 会心疼人:“快进来,先去洗洗。” 我刚准备洗澡,爸爸回来了。“哟,这是怎么 了?被狗追了?”可不是,还真是这样。【人物语言 符合各自的身份】 我洗完了澡,换好衣服。一家人围着我,奶奶 和妈妈听我说完后,嘱咐我以后走路要小心。爸爸 则说:“这也是对你这小小男子汉的锻炼。” 这是一次“幸福”的摔倒。【结尾简洁自然,耐 人寻味】