写作训练 学会记事&综合性学习 有朋自远方来-【优课堂给力A+】2023-2024学年七年级语文上册

七年级语文(上) 写作训练 学会记事 【训练要求】 出......”(冰心《忆读书》) 1.学会合理交代记叙的要素,做到记叙清 时间和地点要说清楚,即使省略不写,也应 楚、完整。 当让读者明白。否则,就会影响读者对事件背 2.合理安排材料顺序,清楚地记叙,恰当地 景的了解和对事件的全面把握,甚至怀疑事件 描写。 的真实性。 3.在记叙经历、事件的基础上,写出自已独 3.关于人物。以记人为主的记叙文要写出 特的感悟。 人物的性格特征和思想感情,形象要完整鲜明。 【技法指导】 以记事为主的记叙文写人,要服从事件的发展 一、合理交代记叙的要素 并不讲究人物形象的完整性。另外,许多文章 记叙要素的交代要根据实际情况和写作的 写到的人物往往不止一个,这就要分清主要人 需要灵活掌握。哪些明点,哪些暗示,哪些可以 物和次要人物。 省略,哪些可以一笔带过,哪些重点记叙,文章 4.关于事件。要立足真实。真实才感人, 不同,方法也不尽相同 即使是艺术加工也要让读者感到是生活中正在 1.关于时间。交代的方法多种多样,通常 发生或可能发生的,不能让读者产生虚假印象 开头就交代时间。 过程要具体。所谓“过程”,就是事情的经 (1)直接交代时间。如:“前天同两个女孩 过。从事情的发生到结束,从“起因”到“结 到西湖山中游玩,天忽下雨。”(丰子恺《山中避 果”,总是一步步走过来的。有发展,有高潮 雨》)直接交代时间,不绕弯儿,明白、突出。 有一定的矛盾冲突,有解决矛盾的具体措施 (2)间接交代时间。通过时令节气、日月 把这些写出来,过程才是具体实在的、真实可 星辰、物候现象等来暗示时间。如:我从未见过 信的。 这样纷纷扬扬的大雪。--借雪来暗示时间是 要有适当的描写。事是由人来做的,记叙 在冬天。 事件当然就离不了写到人物,尤其是要突出人 (3)在叙述事情发展的过程中,逐步交代 物在事件中的表现。不仅要叙述人物“做了什 时间。如:“我十三岁时,聪明伶俐......夏天的 么”,更要描述人物是“怎么做”的,要抓住人物 一个吉日,叔叔离家外出一周......叔叔回来以 的行为方式和动作细节等加以精心描写。 后,非常生气....”(马克·吐温《我的第一次 总之,在交代记叙的六要素时,不能平均用 文学尝试》) 力,而应根据表达的需要,分清主次,突出重 合理选用间接交代时间的方法,文笔显得 点一-或者突出人物形象,或者把握事情的来 新颖别致,还能融进作者的主观感受,寄寓丰富 龙去脉,写好事件,使文章丰满生动。 的内涵。 二、要写出感悟 2.关于地点。一般和时间一起先后交代 作文应有感而发,写出对生活的感受和领 让读者了解事情发展变化的空间转换过程。 悟,这种感受和领悟常常表现为一种情感、一种 如:“到我十一岁时,回到故乡的福州......我自 哲思、一种道理。写一件事不能就事写事,而要 1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不 在叙事之后,或就事论事抒发感受,或由事人理 50 第二单元 家庭·亲情 阐发感悟,对一篇文章来说,它往往就是全文的 季在花枝的一侧冒出了一个小小的花苞,那花 主旨。 苞红红的、绒绒的,好像一颗玲球的红宝石。多 在由事而感时,要对事件进行由表入里的 么令人激动啊,月季就要开花了!我恨不得马 分析,由一事悟出一理,然后用精警的语言(或 上就见到它开花,便一天到晚守在月季的旁边。 议论,或抒情)揭示出来。如写爬山,可以从中 一天过去了,花苞好像还是那个样子,一点都没 感悟征服困难的道理;写钓鱼,可以从中感悟宁 有体会到我的那种急切的心情。爸爸妈妈好像 静淡泊的境界等。如一位同学写第一次养花的 看透了我的心思,安慰我说:“孩子,才一天时 经历,不仅写出了从中感受到的劳动的艰辛和 间,花苞哪能这么快就开放呢?现在,你要做的 成功的喜悦,还从中悟出了一个道理:养花和做 就是更加耐心细致地照顾它!”爸爸妈妈说得 人一样,做什么事都要有耐心,只有这样才能绽 一点也没错,就在我看到花苞的第三天早上,花 放出美丽的花朵。 苞终于绽开了。花朵虽然还很小,但那种娇嫩 生活中有许多看似平常的小事,却蕴涵着 那种妖娟,那种鲜艳,那种充满生命活力的芬 深刻的道理,我们应该用一双善于发现的眼睛 芳,多么让人兴奋啊!为了这几盆月季花,我不 去感悟,并用生动的笔墨表达出来。 停地忙碌着,现在月季花都已经长出花苞,开放 【佳作引路】 出得意的、胜利的花朵。鲜艳的花儿,带给我芳 第一次养花 香,带给我好心情! 王□ 第一次养花的经历,让我尝到了劳动的艰 去年暑假,我突然想养花。因为是第一次 辛和成功的喜悦。经过这次养花,我也悟出了 养花,我专门跑到市场上精挑细选,买回来几个 一个道理:养花和做人一样,做什么事都要有耐 心,只有这样才能绽放出美丽的花朵。 花盆和好几包肥料,就等着爸爸从爷爷家拿回 月季枝了。 【点评】文章叙写第一次养花的经历,记叙 完整、清楚。小作者从买花盆、肥料写起,再写 花枝终于拿回来了,爸爸说最好用早晨的 怎样挑选泥土,接着详写对花儿的精心照料、等 泥土栽种。于是,一大清早我就爬起来,拿出小 待花开的心理,以及花儿盛开之后的喜悦和兴 时候玩土用的小铲子,在楼下空地挖了好些泥 奋。在记叙养花经历的同时,突出了对人物的 土,并把土里的小石子逐一挑出来,直到在花岔 描写,如“我”的勤奋,不辞劳苦,爸爸妈妈对 里装满了“合格”的土为止 “我”的关心、鼓励等。文章结尾,写出感悟,突 由于家里有了几盆花,我原本“平静”的生 出中心,升华了文章主旨 活便彻底被打乱了 【写作训练】 每天起床后,我先把花盆搬到阳台上。凉 1.(入格训练)我们都有过“第一次”:第一 风习习中,让它们呼吸新鲜的空气,享受享受清 次读书,第一次看动画片,第一次自已出远门 早太阳的温暖。中午,强烈的阳光炙烤着大地 第一次帮妈妈做事...... 我又忙着把花盆搬回屋里。傍晚,等太阳快要 请以“第一次......”为题目,把题目补充完 下山时,我再把花盆搬出来,给它们松松土,再 整,写一篇以记事为主的作文。不少于600字 浇浇水。如此往复,爸爸妈妈都惊叹不已,以前 2.(变式训练)请以“我终于明白了你的用 的小懒虫这么容易就改掉懒散的毛病了? 心”为题,写一篇作文。 一晃十几天过去了,一天清早,我像往常一 要求:①以记事为主,记叙要清楚、完整 样来给花儿浇水。突然,我发现其中的一盆月 ②不少于600字。 51 七年级语文(上) 综合性学习 有朋包远方来 【活动目的】 《庄子·大宗师》:“三人相视而笑,莫逆于 1.收集有关交友的名言警句、成语故事和 心,遂相与为友。” 经典论述,培养收集材料的能力 6.杵曰之交:杵,春米的木棒;白,石白。指 2.研读收集到的材料,联系实际谈谈自己 交友不嫌贫贱,亦称为“杵白交” 对交友的看法。 7.忘年之交:年岁差别大,行辈不同而交情 3.通过这次活动,懂得友谊是珍贵的;学会 深厚的朋友 交益友,不交损友。 《南史·何逊传》:“弱冠,州举秀才。南乡 【资料收集】 范云见其对策,大相称赏,因结忘年交。” 一、古代交友故事 8.总角之交:幼年就相识的朋友。《诗经》 伯牙绝弦 中把儿童的发警称作“角”,后来人们习惯称童 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在 年时代为“总角” 《晋书·何劲传》:“劲字敬祖,少与武有总 高山.钟子期曰:“善哉(zāi).峨兮(xī)若泰 角之好。” 山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江 河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙 9.竹马之交;小时候就相好结交的朋友。 竹马,儿童喜欢骑竹竿当马,所以将竹马比作小 谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。 儿时。 -《吕氏春秋·本味》 割席断交 《后汉书·郭传》里写道:“始至行部,到 西河美稷,有狰数百,各骑竹马,道次迎拜。” 管宁、华歆共园中锄菜,见地有片金,管挥 三、有关交友的名言警句 锄与瓦石不异,华捉而掷去之。又尝同席读书 1.与朋友交,言而有信。 -孔子 有乘轩冕过门者,宁读如故,歆废书出看。宁割 2.益者三友,损者三友。友直,友谅,友多 席分坐,曰:“子非吾友也。” 闻,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,损矣。 --《世说新语·德行》 --孔子 二、交友成语典故 3.君子之交淡如水,小人之交甘若醋。 1.八拜之交:“八拜”本指古代世交子弟见 二 长辈时的礼节,后指好友相约结拜的兄弟姐妹 4.海内存知己,天涯若比邻。 的关系。 5.相见情已深,未语可知心。 --李白 2.点头之交:指交情不深,仅见面点点头的 6.人家帮我,永志不忘;我帮人家,莫记心 朋友,亦称“一面之交”。 上。 --华罗庚 3.布衣之交:普通老百姓相交的朋友。 7.在不幸中,有用的朋友更为必要;在幸运 《史记·廉颇荫相如列传》里有:“臣以为 中,高尚的朋友更为必要。在不幸中,寻找朋友 布衣之交尚不相欺,况大国乎?' 出于必需:在幸运中,寻找朋友出于高尚。 4.剑颈之交:哪怕砍头也不变心的朋友。 --亚里士多德 亦可谓“生死之交” 8.亲戚是不可选择的,而朋友却可以。 《史记·廉颇荫相如列传》里有:“卒相与 --德·利勒 欢,为列颈之交。” 9.仁爱的话,仁爱的诺言,嘴上说起来的容 5.莫逆之交:彼此心志相通,情投意合。指 易的,只有在患难的时候,才能看见朋友的真 心。 非常要好的朋友。 -克雷洛夫 52