新教科版2018秋九年级道德与法治上册：第六课第二框基本要求与根本方法 (共21张PPT)

第六课 科学发展观 第六课 第二框 基本要求与根本方法 01 学习目标 02 自主学习 03 收获感悟 04 巩固提升 第一部分 【学习目标】 1 2 努力坚持全面、协调、可持续发展的基本要求 分析统筹兼顾的内涵，体会改革、发展与稳定的关系 掌握坚持全面、协调、可持续发展要求的做法 学习目标： 3 第二部分 【自主学习】 全面、协调、可持续基本要求的内涵。 坚持全面、协调、可持续基本要求，必须怎么做。 如何理解统筹兼顾？ 01 02 03 独立完成以下问题： 统筹兼顾具有怎样的意义？（国家、个人角度） 改革、发展与稳定之间的关系 单击添加标题 04 05 06 独立完成以下问题： 【合作探究】 要求： 3、随机抽出几名同学逐次进行展示； 1、以小组为单位，组内交流自己的知识体系； 4、演讲时间控制在5分钟左右。 2、写出自己的板书； 第三部分 【收获感悟】 一、全面、协调、可持续基本要求的内涵。 （1)全面，是指发展要有全面性、整体性，不仅经济要发展，而且各个方面都要发展。 (2)协调，是指发展要有协调性、均衡性，各个方面、各个环节的发展要相互适应、相互促进。 (3)可持续，是指发展要有寺久性、连续性，不仅当前要发展，而且要保证长远发展。 重点识记： 二、坚持全面、协调、可持续基本要求，必须怎么做。 (1)必须按照经济建设、政台建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体的总布局，全面推进中国特色社会主义事业。 (2)必须走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道各，建设资源节约型、环境友好型社会，使人民在良好的生态环境中生产、生活。 统筹兼顾是坚持科学发展观的根本方法，是我们党在长期的社会主义建设中形成的重要历史经验。统筹兼顾就是科学筹划、协调发展、兼顾各方。 三、如何理解统筹兼顾？ 重点识记： 国家：党和国家治国理政需要坚持统筹兼顾。 个人：我们在日常生活中学习掌握统筹兼顾的思想方法，也是很有必要的。只有牢牢掌握统筹兼顾的思想方法，不断增强统筹兼顾的意识和本领，我们才能更好地把握全局，处理好各方面的关系。 四、统筹兼顾具有怎样的意义？（国家、个人角度） 重点识记： 在全面深化改革的实践中，统筹兼顾要求我们必须处理好改革、发展、稳定的关系。只有社会稳定，改革、发展才能推进;改革、发展的顺利推进，将会促进社会更加稳定。要坚持把改革的