2018年秋九年级科学上册浙教版作业课件：2．5　物质的转化 (2份打包)

第2章　物质转化与材料利用 浙教版 2．5　物质的转化 第1课时　非金属、金属及其化合物之间的转化 化合物 酸 非金属氧化物 1．非金属及其化合物之间的转化 (1)非金属在一定条件下可以转化为相应的_________，如：S＋O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))SO2 (2)某些非金属氧化物可以跟水反应生成相应的______，如：CO2＋H2O===H2CO3 (3)不稳定的酸受热分解后生成相应的_____________________，如：H2CO3eq \o(=====,\s\up7(△))H2O＋CO2↑ (4)规律：非金属单质eq \o(――→,\s\up7(O2))非金属氧化物eq \o(――→,\s\up7(H2O))酸 金属氧化物 碱 金属氧化物 2．金属及其化合物之间的转化 (1)金属和非金属反应生成盐或_________________，如：Fe＋Seq \o(=====,\s\up7(△))FeS (2)某些金属氧化物和水反应生成相应的________，如：CaO＋H2O===Ca(OH)2 (3)难溶性碱受热分解后生成相应的__________________，如：Cu(OH)2eq \o(=====,\s\up7(△))CuO＋H2O 非金属及其化合物之间的转化 1．(5分)在一定条件下，下列转化不能一步实现的是( ) A．CO2→CaCO3 B．HCl→NaCl C．SO2→H2SO4 D．P→P2O5 C 2．(5分)如图表示了初中科学中一些常见物质间的相互转化关系(部分反应条件已省略)。下列说法错误的是( ) A．利用反应①可制得烧碱 B．圈Ⅰ中发生的反应都是分解反应 C．反应②可用来检验二氧化碳气体 D．圏Ⅱ中的化学反应说明氧气具有可燃性 D 3．(12分)对知识的归纳与整理是学习科学的一种重要方法。现有三个化学反应如下： ①S＋O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))SO2 ②2CO＋O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))2CO2 ③3Fe＋2O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))Fe3O4 其中一种反应物为化合物 生成物都是氧化物(其他答案合理也可) (1)通过比较我发现：它们有许多相似之处，其一都与氧气反应，其二生成物都只有一种。我能另写一个符合这两点的化学方程式：___________________；它们之间也存在相异之处，其中一个反应与众不同，这个反应和其他的不同之处在于：____________________________。 (2)课外学习Cu2(OH)2CO3eq \o(=====,\s\up7(△))2CuO＋H2O＋CO2↑后，我发现它也和上述三个反应有相似之处，其相似之处是 ______________________________________________________。 C＋O2eq \o(=====,\s\up7(点燃))CO2 金属及其化合物之间的转化 4．(5分)(2017·萧山期末)比较归纳是科学学习中的常用方法，若以下的物质转化都由一步反应完成，则( ) ①Zn→ZnCl2　②Zn(OH)2→ZnCl2　③ZnCO3→ZnCl2 A．三种转换发生的都是复分解反应 B．①必须加入盐酸后才能完成 C．②可通过加Cu(OH)2反应后实现 D．③反应后生成物中必然有气体 D C 5．(5分)下列从原料及有关试剂分别制取相应的最终产物的设计中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是( ) A．Ceq \o(――→,\s\up7(点燃))COeq \o(――→,\s\up7(CaO),\s\do5(△))CO2eq \o(――→,\s\up7(NaOH溶液))Na2CO3溶液 B．Cueq \o(――→,\s\up7(AgNO3溶液))Cu(NO3)2溶液eq \o(――→,\s\up7(NaOH溶液))Cu(OH)2 C．CaOeq \o(――→,\s\up7(H2O))Ca(OH)2溶液eq \o(――→,\s\up7(Na2CO3溶液))NaOH溶液 D．Feeq \o(――→,\s\up7(点燃))Fe2O3eq \o(――→,\s\up7(H2SO4溶液))Fe2(SO4)3溶液 6．(8分)如图所示为氢气和氧化铜反应的实验装置图。请分析回答： (1)实验开始时，合理的操作顺序是_______(填“A”或“B”)。 A．先加热，再通氢气 B．先通氢气，再加热 B (2)在实验过程中看到的现象是黑色氧化铜变成红色的物质，同时试管口有水珠出现，红色的物质是________。 Cu D 一、选择题(4×5分＝20分) 7