2018-2019学年(人教部编版)七年级上历史同步练习卷:第6课 动荡的春秋时期

2018-09-12
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)七年级上册
年级 七年级
章节 第6课 动荡的春秋时期
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2018-2019
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 57 KB
发布时间 2018-09-12
更新时间 2018-09-12
作者 dongfengdaodan1
品牌系列 -
审核时间 2018-09-12
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来源 学科网

内容正文:

第6课 动荡的春秋时期 一、选择题(4分×12题=48分) 1.春秋时期的人常以“牛”“耕”作为名或字,例如,孔子弟子司马耕,字子牛;晋国一个大力士,姓牛,名子耕。这些现象说明了(  ) A. 以“牛”“耕”作为名或字比较吉利,受到人们的普遍喜爱 B. 春秋时期,普通人也拥有了姓名权 C. 春秋时期,人们普遍开始重视农业 D. 春秋时期,牛耕受到人们的推崇 【答案】D 2. 春秋时期最先起来争霸并成为第一个霸主的是 ( ) A. 齐桓公 B. 晋文公 C. 楚庄王 D. 越王勾践 【答案】A 3.《历史朝代顺序歌》中有“东周分两段”这样一句。这里的“两段”指的是(  ) A. 春秋和战国 B. 西汉与东汉 C. 西晋与东晋 D. 北宋与南宋 【答案】A 4.“千耦奇谈”记载于《诗经》,描述了西周时期大规模二人并耕(人力)的集体耕作场景,春秋后期可以看到一种新的耕作场景是( ) A. 用耒耜翻土 B. 用牛来耕地 C. 用石刀砍伐枯根 D. 用青铜农具耕种 【答案】B 5.据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去3次,同时鲁国却朝齐11次,朝晋20次。这一历史现象反映的本质是( ) A. 鲁国定期向周天子纳贡 B. 鲁国国君主动与齐晋交好 C. 周王室地位衰微 D. 天子依附并听命于诸侯 【答案】C 6.“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”,反映了春秋时期最显著的政治特点是( ) A. 分封诸侯众多,离心离德 B. 周王室中兴,王权加强 C. 霸主尊王攘夷,辅助弱小 D. 周王室衰微,诸侯争霸 【答案】D 7.《诗经•卫风•木瓜》:“投我以木瓜,报之以琼琚。匪报也,永以为好也……”据考证,该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人(北方游牧民族)而作,这印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是( ) A. 牧野之战 B. 春秋争霸 C. 国人暴动 D. 涿鹿之战 【答案】B 8.关于春秋的争霸战争,下列说法正确的是( ) ①争霸的背景是周王室衰微 ②争霸的目的是“尊王攘夷” ③争霸给各国人民带来灾难 ④争霸战争加速了统一进程

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