2018秋人教八年级语文上册（达州）教案+导学案+习题课件：14　白杨礼赞 (3份打包)

第四单元 人教版 14　白杨礼赞 D 【点拨】A项，“宰”应读zǎi；B项，“强”应读jiànɡ； C项“壳”应读ké，“恹”应读yān。 1．下列加点的字读音全都正确的一项是( ) A．婆娑(suō)　　主宰(zhǎi)　旁逸斜出(yì) B．倦怠(dài) 虬枝(qiú) 倔强挺立(qiánɡ) C．锤炼(chuí) 外壳(qiào) 恹恹欲睡(yàn) D．毡子(zhān) 秀颀(qí) 坦荡如砥(dǐ) 2．下面词语书写有误一项是( ) A．傲然　　伟岸　　参天　　妙手偶得 B．贱视　　挺拨　　开垦　　潜滋暗长 C．靠拢　　丫枝　　质朴　　无边无垠 D．宛然　　鄙视　　佩服　　纵横决荡 【点拨】B项，拨—拔。 B 【点拨】“坦荡如砥”指宽广平坦得像磨刀石。用在这里不合语境。 C 3．下列各句中加点成语使用不正确的一项是( ) A．中华民族的精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑， 是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠的不竭动力。 B．王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、 学识修养、道德操守后，对朱仲丽的好感已经潜滋暗长了。 C．现在，日月光华，坦荡如砥，已无人知道有过这么一棵树， 更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。 D．文章写到这个份上，遣词造句都不重要了，一切妙手偶得， 无处不妥帖，无处不耐人寻味。 4．(湘西中考)下面句子有语病的一项是( ) A．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 B．通过这件事，我明白了一个道理。 C．它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。 D．我曾倚马万言，可给你写信，笔有千斤。 【点拨】两面对一面，应将“考试”后加“是否”，或者删去“是否”。 A 5．下面的文字排列顺序与原文一致的是( ) ①难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？ ②当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？ C ③难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？ ④难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？ A．②③④①　　　　　　B．②①③④ C．②④③① D．②①④③ “扑”与“奔驰”照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。 静态的黄土高原“扑”入视野，准确地表现了“奔驰”的汽车速度之快。 “扑”也反映了黄土高原的辽阔平坦，一望无际，无遮无碍。 6．朗读下列句子，体会句中加点动词的表达效果。 (1)当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的， 是黄绿错综的一条大毯子。 使用“涌”字，说明感想很多，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主地喷涌而出。 (2)这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”， 诸如此类的形容词。 (一) 阅读课文第五至七段，完成下列问题。 7．第五段结构特点如何？简要说明这种结构的作用。 总分结构。这种结构首先给读者一个总体印象， 再从局部细致描写，便于读者理解，层次井然。 8．白杨树“决不是平凡的树”，选段从哪两个角度描写了白杨树的不平凡？分别加以概括。 从白杨树的外形和内在精神两个角度描写了其不平凡。 9．下面这段文字运用了怎样的表现手法？简述这种写法的作用。 如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！ 欲扬先抑(先抑后扬)，突出赞美了白杨树的内在精神之美。 10．文章是怎样揭示白杨树的象征意义的？你认为用反问的句式有什么表达效果？ 由形到神揭示白杨树的不平凡，由树及人，最后点明象征意义， 水到渠成。四个“难道”句(反问句)层层深入地点明了白杨树的 象征意义，连贯紧凑，思想逐步升华，赞美之情达到了高潮。 (二)(福建中考改编) 一棵小白杨 朱金平 ①“一棵呀小白杨，长在哨所旁。根儿深、干儿壮，守望着北疆……” ②一路听着这首耳熟能详的军旅歌曲，我们的越野吉普车向着西北边陲的小白杨哨所奔去。那个在歌声中被传唱了多年的北疆哨所，最标准的名称是：塔斯提边防连。 ③远远望去，矗立在一座山岗上的小白杨哨所，在逶迤高耸的雪山映衬下显得那么不起眼。 ④身着迷彩服的哨所四班长王克怀，见面就给我们敬了一个标准的军礼。 ⑤十八岁那年，新兵训练刚结束，他就和十八位新战友乘坐一辆卡车，唱着那首脍炙人口的《小白杨》，向边境线上的小白杨哨所驶去。哨所矗立在一座陡峭的山顶上，四周的积雪还没有融化，卡车喘着气怎么也上不