2018秋人教八年级语文上册（达州）教案+导学案+习题课件：13 背影 (3份打包)

第四单元 人教版 13　背影 【点拨】A项中“藉”应读jí； C项中“卸”应读xiè；D项中“嘱”应读zhǔ。 B 1．下列加点字读音全部正确的一项是( ) A．差使(chāi)　　狼藉(jì) 簌簌(sù) 浦口(pǔ) B．迂腐(yū) 蹒跚(shān) 擦拭(shì) 橘子(jú) C．颓唐(tuí) 举箸(zhù) 丧事(sānɡ) 交卸(yù) D．游逛(ɡuànɡ) 搀扶(chān) 赋闲(fù) 嘱托(shǔ) 2．下列词语书写完全正确的一项是( ) A．马褂　　惦记　　锁屑　　勾留 B．棉袍　　踌躇　　晶莹　　惨淡 C．珊栏　　典质　　拭干　　警醒 D．熟识　　妥贴　　橘子　　膀子 【点拨】A项中“锁”应为“琐”；C项中“珊”应为“栅”； D项中“贴”应为“帖”。 B 【点拨】“不能自已”指不能抑制自己的感情，一般指人。 这里不能用来形容“机遇”。 B 3．下列句中加点词语运用有误的一项是( ) A．家乡发生洪涝灾害，他外出打工，人在异乡心在家， 却在此时遭人打劫，真是祸不单行！ B．新一轮人口大迁徙正在到来， 在此进程中，房地产行业的机遇是不能自已。 C．他走进家门，看着满院杂草，触目伤怀，默默地流下泪。 D．诚然，再得意的人生有时也难免会深陷负面情绪， 所谓情郁于中，自然要发之于外。 4．下列句子中标点符号使用正确的一项是( ) A．我每次读《背影》的时候，都会被文中那浓浓的父子深情所感动。 B．我不知道成语“世外桃源”出自哪部著作？ C．一到中秋节，我就想起“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”的诗句。 D．太阳太强烈，会把五谷晒焦，雨水太猛，也会淹死庄稼。 【点拨】B项，应把问号改成句号；C项，第一个句号删掉；D项，把第二个逗号改成分号。 A 5．(黄冈中考改编)下列各句中，没有语病的一项是( ) A．我们期待“五四的火炬”再次为国家与民族的发展注入青春的能量，激励新时代的广大青年，紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心，在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐章。 B．他的脸上是一张晴雨表，喜怒哀乐总是挂在表面上，让人一眼就可以看明白。 C．在昨天的学习经验交流会上，李小璐介绍了三条学习方法，具有很大的启发性。 D．我们读《背影》，学会了感动，学会了珍惜，学会了去爱我们身边的人。 D 【点拨】A项，句式杂糅，去掉“以……为核心”；B项，将“他的脸上”改为“他的脸”；C项，成分残缺，应在“具有很大的启发性”前加上“这些方法”。 6．(原创题)读了《背影》某同学对父爱有了新的认识，他想用一组排比句来歌颂父爱，请你帮忙完成。 父爱，一座山，用自己的肩膀，让孩子站得更高，望得更远； 父爱，一片海，用自己的博大，使孩子迎风击浪，驶向彼岸； 父爱，_______________________________________________。 一巴掌，用疼痛的记忆，使孩子不再迷失，勇往直前 (一) 阅读课文第六段，然后答题。 7．请为本段文字拟写一个四字小标题。 望父买橘(或：买橘送别) “攀”，既写出月台的高，又写出父亲爬月台时的吃力；“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致；“倾”，写出父亲努力爬上月台的样子。这些动词，写出了父亲行动的不便及买橘子的艰难，表现出父亲的爱子之情。 8．说说下列加点词的表达效果。 他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 9．文段中父亲的话语有怎样的特点？试举例分析。 示例一：“我走了，到那边来信！”这句话朴实简洁、情真意切，表现了父亲对儿子的牵挂。示例二：“进去吧，里边没人。”这句话朴实简洁、情真意切，表现了父亲对儿子的体贴关照。 10．文中两次写到“我”流泪，你是怎么理解的？ 第一次是被父亲不顾艰难给“我”买橘子而感动得流泪；第二次是和父亲分别，因依恋和牵挂父亲而流泪。两次流泪既烘托出父亲的背影感人至深，又体现了儿子对父亲的理解、感激与牵挂，突出了父子情深。 11．这段文字，作者是怎样描写父亲买橘子时的背影的？为什么写得这样详细？ 示例：作者先作外貌描写，写衣着，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台时的动作，还用自己的感情烘托这个背影。这个背影，最能体现父亲对儿子的爱，给人深刻的印象，所以写得详细。 (二) 母亲的背影 ①不知从什么时候开始，鱼尾纹爬上了母亲的眼角；不知从何时起，母亲的双鬓被岁月的风霜染成了白色。不知不觉中，我才猛然意识到，母亲早已不再像以前那样年轻。 ②小时候，母亲在乡下上班，一个星期只能回家一次。对于一个5岁的孩子来说，不能和其他的小朋友一样天天见到母亲是一件非常痛苦的事情。在我的记忆中，每逢星期一母亲总是起得特别早，她把我送到幼儿园后，一个人要骑几个小时的自行车去上