2018秋人教八年级语文上册（达州）教案+导学案+习题课件：5　藤野先生 (3份打包)

第二单元 人教版 5　藤野先生 B 【点拨】A项，“樱”应读yīnɡ，“逊”应读xùn；C项，“畸”应读jī； D项，“瞥”应读piē。 1．下列加点字的读音全部正确的一项是( ) A．樱花(yīn)　　　不逊(sūn) 匿名(nì) 油光可鉴(jiàn) B．绯红(fēi) 诘责(jié) 挟书(xié) 抑扬顿挫(yì) C．畸形(qí) 宛如(wǎn) 教诲(huì) 杳无消息(yǎo) D．发髻(jì) 瞥见(pǐ) 解剖(pōu) 深恶痛疾(wù) 2．下列词语书写完全正确的一项是( ) A．宛如　　芦会　　高高耸起　　精通实事 B．落第　　和蔼　　美其名曰　　正人君子 C．掌故　　叮嘱　　几次三番　　成群接队 D．凝惑　　凄然　　好意难却　　小而言之 【点拨】A项，会—荟，实—时；C项，接—结；D项，凝—疑。 B D 【点拨】“抑扬顿挫”指(声音)高低起伏和停顿转折。不能指故事情节。 3．下列句子中加点成语运用不正确的一项是( ) A．人民群众对社会上以权谋私、贪污受贿等不正之风深恶痛疾。 B．十年浩劫，致使他们夫妻分离，从此杳无消息。 C．他年近三十岁，留着“西洋装”的头，梳得蓬蓬的，油光可鉴。 D．刘慈欣的《三体》故事情节抑扬顿挫，引人入胜。 4．下列句子中没有语病的一项是( ) A．藤野先生所改正的讲义，我曾经收藏着的，订成三厚本，将作为永久的纪念。 B．首届“读书之星”颁奖典礼，今天上午在学校礼堂举行，当场告诉了获奖名单。 C．二千多年前，我们的先辈穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路。 D．这位老师学识水平很高，文章写得洋洋洒洒，江河日下，同学们对他趋之若鹜。 【点拨】A项，语序不当，“订成三厚本”与“收藏着的”互调位置；B项，搭配不当，“告诉”改成“公布”；D项，褒贬误用。 C 5．(原创题)下列句子中标点符号运用有误的一项是( ) A．从3月2日起，达州新增了三条城乡公交线路。分别是肖公庙到四方碑、磐石草莓园区和304厂。 B．董卿表示：《朗读者》中的“朗读”二字重文字，“者”字重人。 C．焦裕禄、谷文昌、王伯祥、孔繁森、李林森、邓平寿、牛玉儒、邹碧华……他们，习近平从未忘记。 D．是周六去秋游？还是周日去秋游？大家实在拿不定主意。 【点拨】D项，是陈述句，两个“问号”都改成“逗号”。 D 6．(邵阳中考)下面语句的顺序排列恰当的一项是( ) ①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。 ②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。 ③阅读是一种循环往复的过程。 ④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。 ⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。 A．④②①③⑤ B．③⑤①④② C．②③⑤①④ D．③⑤①②④ B 7．请指出下列句子所运用的修辞手法，并说说其作用。 (1)头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 作者用夸张、比喻、反语的修辞手法，对他们盘辫子进行了明褒实贬的描写，揭示了这些留学生庸俗麻木、不学无术的思想本质，表达了作者对他们的极端厌恶之情。 (2)但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 用夸张的修辞手法，“响得震天”“烟尘斗乱”写出了中国留学生会馆的吵闹和污浊，表达了作者的厌恶之情。 (一) 阅读“中国是弱国……但在那时那地，我的意见却变化了”这部分内容，然后答题。 8．“这一声却特别听得刺耳”中的“这一声”指____，作者感到特别刺耳的原因是________________________________________________________ _______________________ 这欢呼声如刀似针刺痛了作者的爱国心，深深地伤害了作者的 民族自尊心。 万岁 9．“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿”这句中的两个分句没有必然的因果关系，作者为什么要这么说？ 这是那些思想狭隘的日本青年的看法。第一个判断正确，符合中国的实际。但第二个判断荒谬，中国人并非因国家衰弱而低能，鲁迅的成绩就已证明了这一点。作者这么说，是为了揭露这种逻辑的荒谬，表达强烈的愤慨之情，为下文写自己思想转变做有力的铺垫。 1