沪科版九年级物理十三章2节比热容导学案

【志成中学物理导学案】 年级 九 总编号： 使用时间： 主备人： 审核人： 执教人： 班级： 小组： 教师评价： 【课 题】 第二节比热容 【学习目标】 1、经历了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性． 2、通过探究，比较不同物质的吸热能力． 3、能根据比热容进行简单的热量计算． 【重 点】比热容的概念 【难 点】理解比热容概念并能利用它解释有关现象． 【自主学习】 1. 分别把一壶水和半壶水烧开，哪个吸热多？ 2. 把一壶20 ℃水加热到50℃和加热到100℃，哪次吸热多？ 【合作探究】 烧水时，水吸收的热量与哪些因素有关呢？ 水的质量，水升高的温度。 把相同质量的水和煤油从21℃加热到55℃，所需时间相同吗？ 不同，因为种类不同。 实验：探究种类对吸热能力的影响。 实验准备 （1）知道怎么比较哪种物质吸收热量多？ （2）要记录哪些数据？ (3)为什么用电加热器加热？ (4)搅拌器的作用？ 结论：质量相同的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量（ 不同 ） 【交流展示】 什么是比热容？ 物质的种类不同，吸热能力不同。我们把物质的这种特性称为比热容。 比热容用符号c 表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/(kg · ℃)。 水的比热容是： c 水= 4.2×103 J/(kg · ℃) 物理意义：1 kg水温度升高或降低1 ℃吸收或放出的热量是4.2×103 J （1）反映了物质吸热放热本领的大小； （2）改变物质温度的难易程度。 热量的计算 吸收的热量=比热容×质量×升高的温度 公式：Q吸= cm(t2-t1) Q放= cm(t1-t2) Q= cm △ t 【巩固练习】 　关于比热容，下面几种认识对不对？ A．1 kg沙石，温度升高1 ℃，大概要吸收920 J的热量 B．液体的比热容都比固体大 C．同一种物质，比热容是相同的 D．比热容是物质的特性之一，可以用来鉴别物质 高效作业:19页相关习题 【课堂小结】 这节课我们的收获是什么？ 1、 比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。 2、 比较不同物质的吸热能力。 3、 比热容进行简单的热量计算。 $$