江西省吉安县第三中学高中物理选修3-2：4.2探究电磁感应的产生条件 学案+课件 (2份打包)

《§4.2探究电磁感应的产生条件》导学提纲 设计人：尹樟华 审核人：高二物理备课组 备课时间： 班级： 姓名： 【学习目标】----导 1．明确感应电流产生条件的实验探究过程，知道发现“磁生电”的意义和价值． 2．理解感应电流的产生条件，并能应用这一条件分析和解决实际问题． 3．理解磁通量的概念，掌握其计算方法，会分析判断通过电路的磁通量的变化情况． 【了解感知】--思 一、探究感应电流的产生条件 探究实验1中，磁场的强弱不变，但是导体棒切割磁感线运动使闭合导体回路包围的面积在_____. 探究实验2中，将磁铁插入或抽出时，线圈中磁场发生_____. 探究实验3中，将开关闭合或断开及改变滑动变阻器的滑片的位置，使A中电流变化时，电流产生的磁场也在_____，通过B线圈的磁场强弱也在_____. 3．归纳结论 只要穿过_____导体回路的磁通量_________，闭合导体回路中就有感应电流． 【合作探究】----议 展 评 主题1: 探究电磁感应的产生条件 实验一：闭合电路的一部分导体做切割磁感线的运动 导体棒的运动情况 表针的摆动情况 左右运动 上下平动 实验结论： . 实验二：把磁铁插入螺线管或从螺线管拔出 问题：是不是一定要导体去切割磁感线即导体运动磁场不动才能产生感应电流呢？ 思考： 1、插入和拔出磁铁的过程中，线圈有没切割磁感线？ 2、线圈中会不会产生感应电流？ 磁铁的运动情况 表针的摆动情况 插入瞬间 拔出瞬间 停在线圈中 [来源:Z|xx|k.Com] 实验结论： .[来源:学+科+网] 实验三：双螺线管实验[来源:学科网] 实验目的：使用不切割磁感线的方法产生感应电流 操作 表针的摆动情况 开关闭合瞬间 开关闭合，滑动变阻器不动 开关闭合，滑动变阻器触片滑动 开关断开瞬间 实验结论： . 结论：感应电流产生的条件是： . 【当堂检测】----检 1．如图所示，能产生感应电流的是(　　) A．磁铁向下运动 B．磁铁停在线圈中不动 C．磁铁向上运动 D．只要有磁铁就一定有电流 2.如图所示，通有恒定电流的导线MN与闭合金属线框共面，第一次将金属线框由Ⅰ平移到Ⅱ，第二次将金属线框绕cd边翻转到Ⅱ，设先后两次通过金属框的磁通量变化分别为ΔΦ1和ΔΦ2，则(　　) A．ΔΦ1＞ΔΦ2　　　　 B．ΔΦ1＝ΔΦ2 C．ΔΦ1＜ΔΦ2 D．不能判断 3.如图所示，直导线中通以电流I，矩形线圈与通电直导线共面，下列情况中能产生感应电流的是(　　) A．电流I增大时 B．线圈向右平动 C．线圈向下平动 D．线圈绕ab边转动 $$第四章 电磁感应 4.2探究感应电流的产生条件 1．明确感应电流产生条件的实验探究过程，知道发现“磁生电”的意义和价值． 2．理解感应电流的产生条件，并能应用这一条件分析和解决实际问题． 3．理解磁通量的概念，掌握其计算方法，会分析判断通过电路的磁通量的变化情况． 导 一、探究感应电流的产生条件 探究实验1中，磁场的强弱不变，但是导体棒切割磁感线运动使闭合导体回路包围的面积在_____. 探究实验2中，将磁铁插入或抽出时，线圈中磁场发生_____. 变化 变化 思 探究实验3中，将开关闭合或断开及改变滑动变阻器的滑片的位置，使A中电流变化时，电流产生的磁场也在_____，通过B线圈的磁场强弱也在_____. 3．归纳结论 只要穿过_____导体回路的磁通量_________，闭合导体回路中就有感应电流． 变化 变化 闭合 发生变化 提出问题：