2018年秋人教版语文七年级上册课件：第三课 雨的四季(共25张PPT)

七年级语文教学课件　 第三课 雨的四季 教学目标 1.能正确朗读课文，掌握本课生字词。 2.让学生感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的描写方法。 3.分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。 1.让学生感受文章的语言美、画面美，学会抓住景物特征的描写方法。 2.分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。 教学重难点 雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。古人有很多写雨的诗句：“好雨知时节，当春乃发生。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”……雨在古代诗人笔下，已经被写得如此之美，在当代诗人眼里，它会是怎样的呢？让我们一起来欣赏当代诗人刘湛秋先生的散文——《雨的四季》。 激情导入 激情导入 激情导入 激情导入 激情导入 【课题解析】 “雨的四季”即“四季之雨”。本文的四季之雨。“容貌”有别、“性情”各异。作者用诗一样的语言，调动我们的视觉、听觉、嗅觉和触觉，全面感受这四季之雨。 自主预习 【走近作者】 刘湛秋（1935~）当代诗人，兼创作散文、报告文学、小说及编辑诗歌。安徽芜湖人，著有诗集《抒情与思考》《生命的欢乐》《温暖的情思》，翻译诗集《叶赛宁抒情诗选》。 自主预习 【字词梳理】 吝啬(sè) 棱镜(lénɡ) 静谧(mì) 粗犷(ɡuǎnɡ) 睫毛(jié) 莅临(lì) 高邈(miǎo) 菜畦(qí) 干涩(sè) 绿茵茵(yīn) 淅沥(xī lì) 咄咄逼人(duō) 自主预习 自主预习 3．根据所给意思写出相应词语。 (1)(天空)晴朗无云。(响晴) (2)文中指透明的，不可捉摸的。(空灵) (3)安静与舒适。(安适) (4)指清澈明亮。(澄清) (5)想象不到的，不平常的琐事。(奇迹) 自主预习 本文初读，整体感知。  活动一：听雨篇 1.师生共同诵读文本。感受作者的优美文采。 2.请简要概括文中描绘四季的雨的不同特点。 【交流点拨】 春雨的特点：柔美而有生机； 夏雨的特点：热烈而又粗犷； 秋雨的特点：端庄而又沉思； 冬雨的特点：透明而有蜜情。     合作探究 活动二：品雨篇 勾画出你最喜欢的句子，仿照下面的句式:“这句运用了(感官、写作手法或修辞、特点。）”表述出来。 【交