3.第3课 雨的四季- 【一飞冲天】2023-2024学年七年级上册语文课时作业（统编版）

课时作业七年级上册语文 一冲天 3“ 雨的四季 D.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只 基础过关 不过成功者总在思考有意义的事。 1.下列加点字的注音完全正确的一项是( 4,(一中期中)下列标点运用有误的是 A.花苞(bāo) 静谧(mi) A.对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是 咄咄逼人(du6) 应该指责他呢？ B.粗犷(kuang) 高邈(mido) B.贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐 瓢泼大雨(po) 山均是旅游胜地。 C.屋檐(yn) 聚集(jù) C.太阳太强烈，会把五谷晒焦：雨水太猛，也会 莅临人间(w©) 淹死庄稼。 D.凄冷(qi) 菜畦(qi) D.中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止 争先恐后(kng) 血、明目…的祛病养生功效 2.(和平区期未)与上下文衔接最恰当的是 ( 有堂粉测 当狂风在你耳边呼啸时，你只当是 (河西区期末)阅读《雨的四季》，完成各题。 :当暴雨在你眼前倾泻时，你只当是 5,请简要概括文中所描绘的四季的雨的特点。 ；当闪电在你头顶肆虐时，你只当是 。人，决不能在逆境面前屈服。 A.微风拂面萤火流逝屋檐滴水 6.结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。 B.萤火流逝屋檐滴水微风拂面 C.微风拂面屋檐滴水 莹火流逝 D.董火流逝微风拂面 屋檐滴水 3.下列句子没有语病的一项是 ( 7.“而夏天，就更是别有一番风情了”句中“别 A.当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇 有一番风情”指的是哪些方面？ 着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子 的妇人，显得端庄而又沉静了。 B.教有局在全县范围内推动了“研学旅行”项 目，在丰富学生见闻的同时提升了他们的 8.谈谈你对“只有在雨中，我才真正感到这世界 人文素养。 是活的，是有欢乐和泪水的”的理解。 C.智能设备本来应该是现代社会辅助学习的 最佳工具，但在实践中却因使用得当与否 而造成了学习障碍。 一飞冲天 第一单元四季处歌 滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一 综合学习 去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来 得不是轰轰烈烈的，而是闪闪妹烁地隐现在窗子 ◆课外阅读 的边缘，看上去像是一树枝叶稀疏的梅。四月 (东丽区期中)阅读下文，回答各题 底，屋顶的雪化尽了，林间的积雪也逐渐消融了， 春天是一点一点化开的 霜花才彻底丢了魂儿。 ①立春那天，我在电视中看到，杭州西子湖 ④在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山 畔的梅花开了。粉红的，雪白的梅花，在我眼里 坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的泥土， 就是一颗颗爆竹，噼啪群啪地引爆了春天。我想 以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往 这时节的杭州，是不愁夜晚没有星星可看了，因 还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢 为老天把最美的那条银河，送到人间天堂了。 穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山 ②而我这里，北纬五十度的地方，立春之时， 坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前 却还是零下三十摄氏度的严寒。早晨，迎接我的 山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和 是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。想 飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水， 必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往 被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的 日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的， 阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起 很有点花园的气象。你能从中看出喇叭形的百 蝴蝶结了。 合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的失车菊 ⑤我爱这迟来的春天。因为这样的春天不 来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一 是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐 旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就 渐摆脱冰雪的桎格，曲曲折折地接近温暖，苦熬 像魔镜一样，散发出奇诡的光辉了。初升的太阳 出来的。也就是说，北国的春天，是一点一点化 先是把一抹嫣红投给它，接着，嫣红变成橘黄，霜 开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢， 花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜 心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后 花，把它们辛勤的酿造，撒向这里了。再后来，太 让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。 阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一 ⑥春天在一点一点化开的过程中，一天天地 层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋 羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解 零的时辰也就不远了。因为霜花的神经，最怕阳冻后的大地，又怎能不做春天的天空呢！ 光温暖的触角了。 (作者：迟子建，选文有改动) ③虽然季节的时针已指向春天了，可在北9.为什么本文在开头先写杭州西子湖胖春天来 方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶 临的景象？说说第①段在文中所起的作用。 也赶不走。什么时侯打发了它们，大地才会复 苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼 课时作业七年级上册语女 一冲天 10.阅读第②③段，概括北方霜花随着时间而变 到汉代吸收入《太初历》作为指导农事的补充 化的过程和特点。 历法。二十四节气既是历代官府须布的时间 准绳，也是日常生活中人们预知冷暖雪雨的 指南针。它是中华民族悠久历史文化的重要 组成部分，凝聚着中华文明的历史文化精华。 11.请从表达技巧的角度，赏析第④①段画线句。 在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第 五大发明”。2016年11月30日，二十四节气 被正式列入联合国教科文组织人类非物质文 化遗产代表作名录。 12.对文章的理解分析，不正确的两项是 材料二霜降是秋季的最后一个节气，在每 )( 年的10月23号左右。《月令七十二候集解》 A.中国地域辽阔，立春时节，南北方气候迥 关于霜降说：“九月中，气肃而凝，露结为霜 异，作者借霜花的变化来表现北方春天的 矣。”人们将霜降分为三候：一候豺乃祭兽，二 独特美景，别出心裁。 候草木黄落，三候蓝虫咸俯。各地有不同的 B.作者善用拟人的修辞表达细腻的情感。梅 习俗：打霜降、吃柿子、登高、赏菊、赏红叶等。 花、霜花、草芽、残雪等景物都被作者赋予 民间有谚语“一年补透透，不如补霜降”。 人的感情和意志，读来使人倍感亲切。 (1)结合材料二，说一说“霜降”节气有哪些 C.作者用湿润细腻的笔触和情感，给我们呈 习俗？ 现了一个不一样的春天。不但让我们享 受到春天的美景，还领略了春天的精神。 D.文章通过描写北方春天慢慢来临的美景， 抒发了热爱春天、热爱自然、崇尚顽强拼 (2)学校向同学们发出“学习十四节气”的 搏的精神。 倡议。请你结合材料内容，梳理两条二十 E.本文以“春天是一点一点化开的”为题，意 四节气在当今社会仍有意义的理由。 蕴丰厚，既表现了作者对北方春天顽强拼 争的赞美，也流露出对北国之春来得迟缓 的遗憾。 ◆综合实践 13.阅读下面材料，回答以下各题。 材料一二十四节气，反映了太阳对地球产 生的影响，属太阳历范骑，农耕生产与大自然 息息相关。二十四节气在上古时代已订立，课时作业七年级上册语支 一心冲天 参考答案 3”雨的四季 13.(1)打霜降、吃柿子，登高、赏菊、赏红叶等。 (2)示例：①有利于指导衣业生产；②是“中国的第五 1.DA.黜du-duo:B.犷kuang-guang:C.莅wei-Ii。 大发明”，属于非物质文化遗产。 2.C 3.AB.搭配不当，把“推动”改成“推行”；C.两面对一 面，应将“得当与否”政为“不当”：D.重复赘余，去掉 “约”或“左右”。 4.B应把“龙宫”和“重庆的武隆”后的顿号改为逗号。 5,花天的雨消新而纯净；夏天的雨热烈而粗犷：秋天的 雨端庄而沉静：冬天的雨自然而平静。 6.雨给作者的形象和记忆，永远是美的（或：总是美丽而 使人爱恋的)：雨给作者的生命带米活力，感情带米滋 润，思想带来流动。 7.①夏天的雨没有预告，说下就下：②光头浇雨，洗个雨 澡，更有滋味；③一切都毫不掩饰地敞开，花朵、树叶、 杂草争先恐后地成长：④气被吸收，雨声、蝉声、蚌 鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。 8.人生境遇不同，听雨的感受也就各异，作者拥行一颗 永远年轻的心，因此在雨的四季中看到的是一种生命 中激动人心的美丽。 9.内容上：写杭州西子湖畔春天来临的景象，表明作者 对春天的渴望、喜爱之情：结构上：引出下文对北国春 天的描写（或：为下文描写北方的春天作铺垫）：引领 读者在对比中体悟北方春天“一点一点化开”的特点。 10.立春之前，霜花总是树的形态：立春之时，霜花形状 团团簇簇，随若阳光的增强，颜色也变化多彩：四月 初，霜花白天融化，寒夜在窗子的边缘又隐现：四月 底，才彻底消失。 1.运用比喻、拟人，将“草芽”比作“绣花针”，并赋予人 的动作行为，生动形象地表现了小草坚强、旺盛的生 命力，表达了对春天到来的喜爱之情。 12.BEB.第①段“粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是 一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。”作者写梅花 没有使用拟人，而是比喻。E.“流露出对北国之春米 得迟级的遗憾”说法有误。应是体现出对北国春天 的热爱，而没有遗憾。