人教部编版历史八上6 戊戌变法 课件+视频 (2份打包)

请根据视频回答以下两个问题： 1、甲午战争后，中国面临着怎样的危机？ 2、康有为认识到该如何去挽救中国的危机呢？ 列强掀起瓜分中国的狂潮 向西方学习先进的制度，即资本主义制度 第二单元：近代化的早期探索与民族危机的加剧 苏州文昌实验中学校 沈陈洁 康有为 康有为，生于封建官僚家庭，少年时受儒家教育； 新课讲授 一.康有为与公车上书 30岁，第一次上书 21岁，游香港；24岁，经上海。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1895年春，乙未科进士正在北京考完会试，等待发榜。《马关条约》内割让台湾及辽东，赔款二万万两的突然消息传至，在北京应试的举人群情激愤。台籍举人更是痛哭流涕。4月22日，康有为、梁启超写成一万八千字的“上今上皇帝书”，十八省举人响应，一千二百多人连署。5月2日，由康、梁二人带领，十八省举人与数千市民集“都察院”门前请代奏。 第二次上书 （一）公车上书 1.公车上书的背景 1895年春，《马关条约》签订的消息传到北京 时间 地点 代表 目的 结果 1895年春 北京 康有为、梁启超以及 各省1300多名考试的举人 请求拒和、迁都、变法 失败。拉开了维新变法运动的序幕 2.公车上书的经过 康有为 “公车上书”后，1895年两次上书。 第三次，第四次 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 3. 维新变法运动的发展 组织学会 创办报刊 《时务报》 强学会 强学会 《时务报》 《国闻报》 《国闻报》 梁启超 “法者，天下之公器也；变者，天下之公理也；……变亦变，不变亦变。” ——《变法通议》·梁启超 严复 “通上下之情”“通中外之故”为目的，号召变法图强。 ——《国闻报》 上述学会和报刊主要宣传了什么观点？产生了什么影响？ 变法图强的观点 推动维新变法思想的传播 康有为 1897年11月，德国强占胶州湾。 康有为于12月第五次上书。 旁白：德国强占胶州湾，清政府内忧外患。康有为再次上书，要求变法。他被请到总理衙门“问话”， 出席“问话”的有李鸿章、荣禄、翁同龢等五位大臣。 荣（盛气凌人）：你老是变法、变法呀，你知不知道，祖宗之法是不能变的，变则违背天理，必然祸乱天下。 康（反驳）：世事万物皆有变化，祖宗之法为什么不能变呢？祖宗之法乃治国之本，只有变祖宗之法中的陈腐 之处，国家才能富强兴旺。 李（拍桌子叫道）：住嘴，此不忠不孝之论，不可宽容。 荣：祖宗之法千真万确，只能遵行不能变更。 康：今天祖宗留下的疆土都保不住了，还谈什么祖宗之法。就拿总理衙门来说吧，祖宗之法里没有，是最近跟洋人 打交道才新设立的，时代变了，祖宗之法也非变不可。 翁：年纪轻轻，就有如此见解，难得难得，我会尽最大努力把他引见给皇帝的。 旁白：这次问话后，光绪帝对康有为极为欣赏，下令康有为等人筹划变法。 历史短剧剧本： 请根据刚才的历史短剧回答以下问题： 2、李鸿章等人对于康有为的“变法”持怎样的态度？ 1、康有为在辩论中提到的祖宗之法中的“陈腐”之处是什么？他想怎么变？ 反对 中国的君主专制制度；向西方学习民主制度 康有为 1898年1月，康有为上《应诏统筹全局折》（第六次上书）。 康有为第七次上书。 光绪帝表示“不甘作亡国之君”，决心变法！ 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 直接原因： 时 间： 标 志： 德国强占胶州湾，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 1898年6月11日--1898年9月21日 光绪帝颁布《明定国是》诏书 二.百日维新 （戊戌变法） 百日维新的内容 戊戌变法的主要内容 （除“旧”布“新”) 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事 废除八股，改试策论，开办新式学堂 裁减绿营，训练新式军队 经济方面 政治方面 文化方面 军事方面 1898.6.11-1898.9.21 戊戌变法是一次资产阶级性质的改良运动 有利于民族资本 主义的发展 触动顽固派利益；有利于资产阶级参政议政 传播维新变法思想 有利于加强军队战斗力 影响 角色体验 实业家 准备科考的读书人 八旗兵 请同学们根据下面三个角色，谈谈百日维新对你们的影响？ 百日维新的内容 戊戌变法的主要内容 （除“旧”布“新”) 鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业；改革财政，编制国家预算 裁撤冗官冗员，允许官民上书言事 废除八股，改试策论，开办新式学堂 裁减绿营，训练新式军队 经济方面 政治方面 文化方面 军事方面 1898.6.11-1898.9.21 礼部六堂官事件 3. 戊戌变法的失败 慈禧太后（1835—190