人教部编版八年级上册第二单元第6课戊戌变法上课教案

第6课戊戌变法 教学目标：对公车上书有一定的认识，知道康有为、梁启超等维新派代表及主要的活动；了解“百日维新”的主要史实，提升了分析、理解和综合概括的能力。通过学习，认识近代中国探索道路的艰难曲折，增强历史使命感和责任感，树立“国家兴亡，匹夫有责”的正确人生观和价值观。 教学重点：公车上书、百日维新。 教学难点：戊戌变法失败的原因及影响。 教学过程 一、导入新课 请同学们观看视频《南海大阅兵中的最强武力》。 教师设问：2018年4月11日北京进行南海军演引起世界关注,同学们看后有什么感受？今年是戊戌年，在中国共产党的带领下，我国不断走向富强。120年前，中国也是戊戌年，那时的中国又是怎样一番场景呢？今天我们就通过第6课《戊戌变法》，找寻答案。 二、讲授新课 材料一 教师设问：这张《时局图》反映了中国当时什么形势？（参考答案：甲午中日战争后，中国处于被列强瓜分的危机中，中国的半殖民地化程度大大地加深了。） （设计意图）引用《时局图》给学生呈现了一个破败不堪的中国，但中国人没有放弃过抗争和探索。视觉上的冲击，学生的民族责任感和历史使命感增强了。 （过渡）古老的中国被列强的大炮逼上了探索救国救民的近代化征程，洋务运动随着北洋舰队的全军覆没，宣告破产。面对这样一个破败不堪的中国，我们会放弃抗争和探索吗？ （一）公车上书揭序幕 材料二 甲午中日战争后，人们普遍对洋务派所标榜的“求富”“自强”的口号发生怀疑，逐渐形成了一种共识。即要救国，只有维新。维新思想被越来越多的人所接受，迅速形成颇有声势的变法维新的社会思潮。 ——李捷、王顺生主编:《中国近代史纲要》，34页，北京：高等教育出版社，2008 教师设问：这则材料说明了什么？（参考答案：甲午中日战争中国战败，刺激了中国有志之士希望通过变法，挽救民族危亡。） 材料三 在1895年春天，康有为及其弟子梁启超同到北京参加会试。当中国被迫于这一年4月和日本在下关签订屈辱的和约时，康有为立即抓住这个机会鼓动和他一起应试的士子坚决反对和约，并向朝廷请愿要求变法维新。……敦促朝廷拒绝和约，着手改革。 ——费正清、刘广京主编：《剑桥中国晚清史：1800—1911年[上卷]》，245页，北京：中国社会科学出版社，1985 教师设问：根据材料结合课本回答，《马关条约》签订的消息传来，国人作何反应？代表人物是谁？有什么影响？（参考答案