2018年秋粤教版九年级道德与法治上册课件：2.1 社会治理，政府依法主导 (共43张PPT)

情感、态度与价值观： 1.培养民主参与意识和监督意识，坚信党和政府能完善社会治理，拥护党委领导。 2.培养学法尊法守法用法的观念，加强法治观念，从小培养积极参与社会治理的意识。 知识与能力目标： 1.知道法治社会下的社会治理以党委为领导，政府为主导，其他社会各方面组织积极参加，社会主体合作共治。 2.知道依法行政是依法治国的基本要求，了解政府的形象及宗旨。 3.简单了解政府各部门的职责，知道建设法治政府的方法。 法律的生命力 1. 法治社会，_______________在于实施，___________也在于实施。 2. 依法治国的基本要求是___________。作为行政主体的政府及其工作人员，其权力由法律授予。因此，行使行政权力必须依据_______和________的规定。 3. 政府在社会治理中发挥___________。 政府主导作用的主要体现：_______相关社会治理_______、_______和标准_______，提供社会治理基础设施和__________服务，依法行政和依法监管，维护社会良好_______、保障___________等。 法律的权威 依法行政 宪法 法律 主导作用 制定 规则 政策 体系 公共产品 秩序 公共安全 现代化 4. 社会主体合作共治。 （1）地位：是社会治理走向___________的重要标志。 （2）状况：在社会治理中，___________、________发挥_______作用，___________包括各类社会组织、企事业单位和公民个人等___________。 （3）作用：各社会主体充分发挥各自的功能和作用，__________，能够最大限度调动社会各方面的________，形成社会治理整体________。 党委领导 政府 主导 社会各方面 积极参与 良性互动 积极性 合力 　　1. 社会组织。 　　（1）狭义的社会组织是人们为了有效地达到特定目标按照一定的宗旨、制度、系统建立起来的共同活动集体。 　　（2）它有清楚的界限、明确的目标，内部实行明确的分工并确立了旨在协调成员活动的正式关系结构，比如：政党(九三学社、中国致公党等民主党派)、政府、村民委员会、城市居民委员会、企业、商店、公司、学校、医院等。中国社会治理主体可相对细分为中国共产党组织、各级政府、事业单位、市场主体、广义社会组织、普通公众六大类。