北师大版九年级道德与法治上册 第六课第一站感受法治进程 (13张幻灯片)

2018-09-10
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 九年级
章节 第1站 感受法治进程
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2019-2020
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 312 KB
发布时间 2018-09-10
更新时间 2018-09-10
作者 yuanqiuming
品牌系列 -
审核时间 2018-09-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/8573635.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

要使我们的生活变得更美好,你希望生活在什么样的社会中? 美人靠衣装,水去了无痕, 滴滴润亭台,园内玉生香。 打一四字名称 情感、态度与价值观: 深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家的长治久安的重要作用;树立法治观念和意识,在现实生活中能够依法办事,自觉维护宪法和法律的权威。 学习目标 知识与能力目标: 1. 知道改革开放新时期法治建设的基本理念,理解中国法治建设进入了快车道,依法治国成为治理国家的基本方略;了解依法治国的目标。 2. 能够结合事例,分析、体会法律在生活中的作用;提高在现实生活中依法办事、维护宪法和法律的权威的能力;提高全面把握依法治国内涵的能力。 1997年10月,中共十五大报告首次明确提出“建立社会主义法治国家”的目标。1999年3月,全国人民代表大会对1982年宪法进行修改,将法治与法治国家予以宪法确认:“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家。” 1、依法治国的含义: "依法治国,就是广大人民群众在党的领导下,依照宪法和法律规定,通过各种途径和形式管理国家事务,管理经济文化事业,管理社会事务,保证国家各项工作都依法进行,逐步实现社会主义民主的制度化,法律化,使这种制度和法律不因领导人的改变而改变,不因领导人看法和注意力的改变而改变。" 观点:依法治国是党领导人民治理国家的 基本方略。 封建社会皇帝有“生杀予夺”大权;乾隆皇帝“文字狱”;文革时期“两个凡是”的思想;等等 请列举 取消特权车牌号 2.法治与人治的区别: 难点详解 3.观点: (1)依法治国是党领导人民治理国家的 基本方略。 (2)法律面前人人平等。 (3)坚持依法治国与以德治国相结合。 (4)依法治国的 核心是依宪治国。 随堂检测 1. “法令行则国治,法令弛则国乱。”这条被古今中外历史反复证明了的真理说明( ) A. 法律面前人人平等 B. 要把依法治国作为我国当前的中心工作 C. 依法治国事关我们党执政兴国,事关人民幸福安康,事关国家长治久安 D. 法律能解决国家所有的问题 C 2. 依法治国就是依照宪法和法律的规定来治理国家,保证国家各项工作依法进行,并且使这种制度不因领导人的改变而改变,不因领导人的看法和注意力的改变而改变。这充分说明( ) A. 要坚持依法治国,使制度和法律具有稳定性、连续性和权威性 B.

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