课件 2.1秋天的怀念（阅读鉴赏）-语文七年级上册（部编版课件）

秋天的怀念 讲师：霍琛莉 史铁生 明确目标 本课目标 1.品味文章内容，理解标题的含义。 2.品味生动的描写，理解深厚而伟大的母爱。 3.感悟文章哲理，培养积极乐观的生活态度。 课前解疑 史铁生（1951—2010），生于北京，作家。1969年到延安一带插队，因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来患肾病发展到了尿毒症，需要靠透析来维持生命。自称“职业是生病，业余在写作”。 主要作品 小说 《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》 散文 《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》 秋天的怀念 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花 不顾自己病入膏肓，抚慰儿子 儿子答应北海看菊，喜出望外 生命垂危临终嘱托，牵挂儿女 秋天 怀念 标题既点明了文章主要事件发生的时间，又点明了主旨，表达了作者对母亲深切的怀念。 标题“秋天的怀念”有什么作用？ 8 思考探究 外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 了解描写 1.母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 躲：面对儿子失态的行为，母亲无能为力，只能暂时逃避。可见母亲的宽容和内心的忧伤。 （偷偷地）听：母亲不忍心看“我”痛苦的样子，但又关心“我”的动静。表现出母亲的无奈和担心。 动作描写 体会母爱 2.母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 扑、抓：动作描写，表现了母亲阻止“我”时动作之快、用力之大，可见母亲关心儿子的急切心理。 “好好儿活”：语言描写，朴实的话语道出了母亲的愿望，也暗示了母亲患有重病。可见母亲对儿子的心痛、怜爱。 体会母爱 3.她憔悴的脸上现出央求般的神色。 神态描写 “憔悴”：表明母亲患有重病以及对儿女的牵挂； “央求般的神色”：反映了母亲期望儿子及早走出阴影的心理。 体会母爱 4.母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 动作描写 语言描写 挡：母亲不愿我看到树叶飘落的景象，怕我触景伤情。体现了对“我”无微不至的爱。 语言描写，希望儿子去看菊花，帮助儿子树立生活的信念。 体会母爱 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风